1 第一课:成长之路印迹深
教学目标:
1、学会找素材,让学生意识到素材无处不在。
2、教会学生总结生活中的事,写出重点突出的素材。
教学重点:
1、 通过老师的指导,使每个学生都能找到大量的素材。
2、让学生学会围绕中心选素材。
课前朗诵:
《关雎》
关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。
读音注意:因为一些大众口头原因,其中有6个字的读音要特别注明,其应该为:
字 正确读音 错误读音
窕 tiǎo 第三声 t iáo 第二声
好 hǎo 第三声 hào 第四声
雎 jū 第一声 zhuī
荇 xìng 第四声 xíng 第二声
寤 wù 第四声 wú 第二声
芼 mào 第四声 máo 第二声
词:参差(cēn cī)
【注释】
关关雎(jū)鸠(jiū):雎鸠鸟不停地叫。雎鸠,鸟的和鸣声,水鸟名,即鱼鹰。传说它们情意专一,不乖居,不乱偶。
雎鸠,篇名。《诗经》每篇都用第一句里的几个字(一般是两个字)作为篇名。周南,西周初期,周公旦住东都洛邑(在今河南洛阳东北),统治东方诸侯。周南当是在周公统治下的南方(今洛阳以南直到湖北)的诗歌。《关雎》是一首情歌,每一个男子思慕一位女子,并设法去追求她。
2 洲:水中的陆地。这里以在小洲上叫的雎鸠引出下文两句话,这种表达方法叫做兴。兴用一种事物引出自己想要说的事物,两种事物之间要有一定的联系,但在解释时,不能牵强附会。
窈窕:文静美好的样子。善心为窈,美容为窕。淑,品德好。
荇(xìng) 菜:水草名,一种可食的水草。
左右:指采荇菜女子的双手。
流:摘取。
逑:通“仇”,配偶。
寤(wù) :睡醒,寐:睡眠。
寤寐:日日夜夜。
思服:思念。
悠:思念。
琴瑟友之:弹琴鼓瑟表示亲近。
友:亲爱,向……表示友爱。这里用作动词。
芼(mào) :挑选。
钟鼓乐之:敲击钟鼓使她欢乐。
乐:使……快乐。
【注释】:
雎鸠关关在歌唱,在那河中沙洲上。文静美好的少女,小伙殷切的追求。 长长短短鲜荇菜,顺流两边去捞取。文静美好的少女,朝朝暮暮想追求。
追求没能如心愿,日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头,翻来覆去难成眠。 长长短短鲜荇菜,两手左右去采摘。文静美好的少女,弹琴鼓瑟表爱慕。 长长短短鲜荇菜,两边仔细来挑选。文静美好的少女,钟声换来她笑颜。
授课流程:
一、基础知识: 与当地学校的课本同步
二、关于素材(导入)
在写作中,有相当一部分学生这样写:“我们在作文时,拿笔就头痛,总觉得没有东西可写,有时在头脑里想好了,一下笔又不知道从哪写起,脑子变成一片空白”。这是为什么呢?是因为没有足够的写作素材。那素材从哪里来呢? 同学们, 有一句话叫做:世界上缺少的不是美,而是缺少发现美的眼睛。如何才能发现美呢?这就需要我们观察生活,看到我们的生活,因为他们是我们写作文的源头。那里有无数的素材等着我们去发现。那同学们你们是否有一双明亮的眼睛呢?
老师:同学们,谁能告诉我,什么是素材?
学生:生活中的小事。
老师:那生活中的素材多吗?
学生:很多。
3 师:生活中有太多的素材,只是很多时候我们缺少观察,忽略到了很多素材。素材对于写作文来讲是必不可少的,就像是万丈高楼的地基。每天从我们一睁眼开始,身边就在发生一些小事,比如老师今天早上到现在就发生了很多素材。 (艰难的起床;没有早餐的早上;讨人嫌的面包;有趣的游戏;诚实的学生;师兄失踪了„„)
师:同学们,你们想一下,今天你有哪些素材?一人说一个。
初中作文第一课教案
初一
记叙文
5450字
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夜花梦婷