《夸父逐日》学前准备
初一 其它 499字 82人浏览 Aickeyer

1 《夸父逐日》导学案

【学习目标】

1. 理解课文大意,学习积累文言词语;

2. 背诵课文;

3. 体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志。

【重点难点】

【预习过程】

一、课前搜集

1. 夸父

2. 《山海经》

3. 讲述以前读过神话传说故事

二、结合注释,翻译课文

1. 提炼翻译中的重点字词句

2. 文中出现的各类文言现象

A .古今异义:

B .词类活用现象

C .倒装句

D .省略句

2 以上文言现象在以前学过的文言文中还有哪些?请在右侧进行举例。

三、发挥想象讲故事

1. 讲述夸父逐日的故事,看谁讲得生动形象。提示:展开自己丰富的想象,设置一些情景,对夸父人物进行描写。可从外貌、动作神态、语言等方面入手。

2. 你认为夸父是个怎样的形象?

四、课外阅读训练

发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。 ——《山海经·北山经》

1. 熟读短文。

2. 试着翻译这篇短文。

3. 问题:在“木石”与“东海”这组强烈的反差中,你体会到精卫怎样的精神?