小学生吃零食好不好
二年级 其它 1067字 703人浏览 Irisberry

小学生吃零食好不好—— 教案

光明南小学 唐素芹

【写作目标】

1. 围绕提供的话题“小学生吃零食好不好”,查阅有关资料,了解别人看法。

2. 结合自己的认识,有条理的陈述自己的观点,并通过举例子、列数据、引用资料等方法把理由说充分。

2. 有条理地把自己的想法写下来。

【写作准备】

根据讨论话题查阅《十万个为什么》、《少年百科知识》 之类的书籍,或上网收集、下载有关资料,了解各方面信息。

【写作指导】

一、揭释话题,激发兴趣。

1. 我知道,零食是我们同学的最爱,吃零食也成了我们最美好的享受。可在家里,不管你想吃什么零食,不管你想什么时候吃零食,你爸妈都会支持吗?

2. 你知道为什么父母有时候不会同意吗?

(归纳:吃零食没有营养、吃零食会影响正常的一日三餐、吃零食会养成乱花钱的坏习惯……

3. 小学生吃零食究竟好不好?这节课我们畅所欲言,就来讨论一下这个话题。

二、谈论话题,个性表达

1. 自主发言:小学生吃零食到底好不好?

2. 针对父母观点,根据自主发言提炼出几个问题进行讨论: ppt 出示问题

(1)该不该吃零食?

(2)零食可以当主食吃吗?

(3)吃什么样的零食?

(4)什么时候吃零食?

2. 四个人组成小组进行谈论,说说你对这个话题有何看法呢?说出自己的观点,并用你搜集到的资料来证明你的观点。 ppt 出示友情提醒:

(1)自由发表意见,也可以进行争论。

(2)说话要有理有据,最好能通过举例子、列数据、引用资料等方法把理由说充分。

3. 根据记录内容,参加全班交流汇报。

三、提示写法,行文铺路

1. 从刚刚的交流之间,我们基本达成了一致观点:爱吃零食是孩子的天性,适当的吃些零食是对孩子有益,关键是,同学们要严把“质”, “量”关,选择合适的零食,并且要掌握适当的量,要在适当的时间吃。如果你想把你的观点推广出去,就需要写成文章。如何写清自己的观点呢?有个同学就把自己感兴趣的话题写了下来,请同学们注意看,你们收到了什么启

发?

ppt 出示例文

(例文略)

四、集体会诊,完善行文。

1. 自读修改

请同学们放声朗读自己的作文,相信此次会更精彩。读的时候,想想句子是否通顺。

2. 赏读点评经典习作

愿意将自己的习作读给大家听?指名读,其他同学对照框架图仔细听,看他那些地方写得好?是否符合要求?那些地方还需要修改?

3. 集体交流评议,合作探究

围绕例文和框架图,小组讨论,赏读探究,形成共识。

4. 总结:看得出,经过今天的讨论大家对于零食态度从一开始的“一往无前”变成“适可而止”。课后,希望大家可以把这节课的知识讲给周围人听,让他们对零食也能有更准确的认识。