五年级 做生活的强者1 (1)
初一 说明文 812字 58人浏览 苹果冰点

《做生活中的强者》方案设计

教材分析:

《做生活中的强者》是海燕出版社资源包中五年级上册问题探究里的内容,通过这一课的探究,引导学生通过寻找身边强者的事迹,探寻人们自强的足迹,懂得面对困难,不轻言放弃,做生活中的强者。 开展本主题活动,就是引导学生通过查阅图书、上网搜索、实地考察、调查、采访、动手设计制作,学习与生活中的困难做斗争的勇士,同时培养学生学会关注身边的人和事,关注生活、热爱生活、遇到挫折和困难,不低头,不退缩,知难而进,取得进步和成功,享受生活的良好品质。

(二)学情分析

我们身边的人和事学生比较熟悉,所以通过引导学生自主探究、合作交流,并参与教学的活动,使学生认识现实生活中与困难做斗争,知难而进的勇士,培养学生分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力,形成正确的情感态度价值观。

教学目标:

1、知道生活和学习中会有困难,遇到困难不退缩,体验克服困难取得成功的乐趣。

2、了解身边的强者,知道遇到困难时,只要不轻言放弃,想办法去克服,每个人都可以成为强者。

3、收集名人自强的事迹和名言,激励自己做生活的强者。

1 教学重点:

让学生明白困难并不可怕,只要你勇于面对,就一定能战胜困难,最终成为生活的强者。

教学难点:

帮助学生收集克服困难的小妙方,有针对性地帮助学生制定战胜困难的措施,切实有效地帮助学生战胜困难,提高学生面对困难的能力。

教法、学法:

1、教法:指导法

2、学法:合作交流法

教学准备:

1、课前搜集与自强相关的诗歌、名人名言和名人故事。

2、了解身边的强者事迹。

3、写出自己尚未克服的困难。

4、课件。

《做生活中的强者》活动安排

第一步……………………………………………………主题生成课 第二步……………………………………………………活动指导课 第三步……………………………………………………中期反馈课 第四步……………………………………………………展示交流课 每一步需要的详细课时可根据学生活动的实际情况而定。