初三阅读与作文测验
初一 记叙文 6663字 252人浏览 loutomoko

1 初三阅读与作文测验

时间:150分钟 满分:183分 卷面:5分

姓名: 分数:

一、 基础部分(70分)

1. 五种常见的表达方式是、、、、。(5分)

2. 记叙文的六要素是、、、、、。(6分)

3. 记叙文一般有三种写作顺序:按事情发生、发展、结局的时间顺序叙述的叫做事写在前面,然后再按顺叙的方法进行叙述,这种写法叫做 ;在记叙过程中,往往需要插入另一些有关的情节,再接叙原来的事情,这种写法通常叫做 。(3分)

4. 小说的三要素是、、。(3分)

5. 环境描写包括、。(2分)

6. 记叙文中人称显得真实可信,人称显得亲切自然,人称则叙述灵活。(3分)

7. 说明文根据说明对象的不同可分为说明文、说明文。(2分) 8. 说明顺序主要有三种、、。(3分) 9. 说明文的基本结构主要有式、式、式。(3分)

10. 说明方法有、、、、。(5分)

11. 议论文三要素是、、。(3分)

12. 议论文从议论方式看可分为两类:、。(2分)

13. 议论文的论点可分为。通常,一篇议论文只有中心论点,分论点之间

的关系可以是 、 。(5分)

14. 论据主要有、两类。(2分)

15. 论证方法有、、、四种。(4分)

16. 复句是由两个或两个以上、在意义上有密切联系,在结构上互不包含的分句组成的句子,复句可分

为 、 、 、 、 、 、。(7分)

17. 指出下列句子采用了哪些修辞方式。(4分)

1) 她的笑容像山间的泉水那么清纯,像九寨沟的风景那么迷人,像深秋的太阳那么灿烂。

2) 那可真是好酒啊,酒没沾唇就已让人醉了。3) 密集的芦苇细心护卫着脚下偷偷开放的野花。

2 4) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。18. 指出下列短语的类型。(5分)

1) 脑袋晕2) 我的书包3) 幸福快乐4) 批评你5) 看透了

19. 用符号标出下列句子的各个成分。(3分)

1) 据说,六班的王丽只用了十几分就解答出了那道数学题。

二、 阅读部分(63分)

1. 记叙文阅读(21分)

捅马蜂窝

冯骥才

爷爷的后院虽小,它除去堆放杂物,很少人去,里面的花木从不修剪,快长疯了;枝叶纠缠,荫影深浓,却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土,也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上,取下又轻又薄的蝉衣,从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓,把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果,个个都比市场买来的大。这里,最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂窝爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么,大概总有百十只之多,以致爷爷不敢开窗子,怕她们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行,要蛰死人的!”爷爷说。

“怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

“捅不得,捅不得。”爷爷连连摇手。 我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶,用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸,只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开门放我进来,然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边,眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到马蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的,一些受惊的马蜂轰地飞起来,我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下,只听“嗵”,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起,我扔掉竿子往小门那边跑,谁料到妹妹害怕,把门在里边插上,她跑了,将我关在门

这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,

3 挨蛰了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

当夜,我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄

酱、万金油和凉手巾帕儿,也没能使我那肿包迅速消下去。转天请来医生,打针吃药,七八天后才渐渐痊愈。这下好不轻呢! 我生病也没有过这么长的时间,以致消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去,生怕那些马蜂还守在小门口等着我。

过了些天,惊恐稍定,我去爷爷的屋子,他不在,隔窗看见他站在后院里,摆手召唤我去,我大着

胆子去了,爷爷手指窗根处叫我看,原来是我捅掉的那个蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只丢弃的干枯的打莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下,一只马蜂!我惊吓得差点叫起来,慌忙跳开。

“怕什么,它早死了!”爷爷说。

仔细瞧,噢,原来是死的。仰面朝天躺在地上,几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说:“这就是

蛰你那只马蜂。马蜂就是这样,你不惹它,它不蛰你。它要是蛰了你,自己也就死了。”

“那它干嘛还要蛰我呢,它不就完了吗?”

“你毁了它的家,它当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说。

我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂,微风吹着它,轻轻

颤动,好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势;与毁坏它们生活的人拼出一死,真像一个英雄„„我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体,似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。

那一群马蜂呢,无家可归的一群呢,它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂

窝粘上去。这一年,我经常站在爷爷的后院里,始终没有等来一只马蜂。

转年开春,有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下,落到被晒暖了的木窗框上,然后还在去年的旧窝的残迹

上爬了一阵子,跟着飞去而不再来。空空又是一年。

第三年,风和日丽之时,爷爷忽叫我抬头看,隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。

在这中间,我忽然看到,一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。

于是,我和爷爷面对面开颜而笑,笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己:再不做一件伤害别人的

事,

1. 速读全文,说说你从中明白了什么道理。(2分)

2. 围绕捅马蜂窝这件事,作者精心安排的思路是:

→后院又有了马蜂窝。(2分)

3. 文中加线的“那多有趣”的“那”指的是(2分)

4. 捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险,这从“我”

等描写可以形象地感觉到。(6分)

5. 文中加“(2分)

6. 马蜂窝中有百十来只马蜂,为什么文章只重点写了一只?(3分)

4 7. 作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝,他前后的不同表现说明了什么?(2分)

8. 文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟,此句在全文中所起的作用是什么? 其中“旁人”指

的是谁?(2分)

2. 说明文阅读(17分)

“吃醋”的榕树

别利亚耶夫

①不仅宠物会给主人捣乱,连家里养的植物也会使坏。植物“报复”并非罕见的现象。同我们人类一样,植物也懂得喜悦、惊恐、同情、反感。土豆被削皮时,会发出叫喊声,只不过其音频人耳无法接收到。

②英国生物学家迈森就遇到过植物的“报复”。他的屋里有一棵榕树,他每天精心照料,一连好几年。结婚时,他已不年轻了。对这棵榕树来说,迈森夫人是屋里的第三者。没过多久。她就得了以前从未得过的好几种怪病,怀孕后,她得了严重的中毒症,大夫费尽心机也没能保住胎儿。幸好迈森隐隐约约地猜到了原委,把榕树移到温室里,果然夫人的病很快就好了,还生了个大胖儿子。

③这是有文字记载的植物“吃醋”的例子。榕树容不得主人分心,就释放出只对女主人起作用的毒素。

④俄罗斯谚语说:屋里养花,男人离家。这也有一定道理,因为家里给花草浇水施肥的,一般是女主人,花草就把她同积极因子联系在一起。而男人对花草一般不感兴趣,有时还祸害它们,在花根上摁起烟头,把花盆当烟灰缸使,引起花草的反感。它们当然不会骂你打你,但释放有害化合物是它们的拿手好戏。

⑤有几种仙人掌会释放出生物碱,而人的大脑对生物碱会有反应,产生嗜酒念头,因此这些仙人掌可能使贪杯者变成不可救药的酒鬼。西红柿可能成为你失眠的原因,如果你把西红柿植物放在卧室里过夜,又忘了给它浇水,它就会释放“清醒剂”,提醒你它渴了。

⑥在居室植物中,对男子最不利的是常春藤,容易加剧失眠的有虎尾兰、常春藤和玫瑰,容易使人心绪平静的有天竺葵和老鹳草。

⑦养植物就跟养宠物一样,既然你对它承担了责任,就要照料爱护它,经常对它说些亲切问候的话,让它心绪良好,它也会投桃报李,令你心旷神怡。

1. 本文的说明对象是2分)

2. 植物对人类进行“报复”的主要方式是2分)

3. 本文主要使用了(2分)

4. 下列句中加点的词语能去掉吗?为什么?(4分)

(1)这些仙人掌可能..

使贪杯者变成不可救药的酒鬼。

5 (2)在居室植物中、对男子最.

不利的是常春藤。 5. 本文提到的植物并不是只有榕树,为什么以“‘吃醋’的榕树”作为标题?(3分)

6. 你怎样理解作者写最后一段话的用意?(2分)

7. 请你说说本文语言的特点。 (2分)

3. 议论文阅读(14分)

多好的草地也有瘦马

①曾经有这样一幅漫画:碧草如茵的原野上,远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处,一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊:多好的草地也会有瘦马。看来,要有所作为,光有优越的条件是不够的,更重要的还须自己努力。

②当然,我承认有优越的条件确实很好,但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外,贫困潦倒或有先天缺陷者,凭借努力而成名成家之人,比比皆是。

③古希腊的德摩梯尼,小时侯口吃,但他苦加练习,终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱,但他毫不在乎,在贫困中坚持写作,终于成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人,天生反应迟钝,但他付出了常人无法想象的努力,终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下,通宵达旦忘我地研究,终摘数学桂冠。够了,够了,不必再列举了——我无非是想通过这些例子说明,一个人若要有所成就,努力奋斗是必不可少的。

④也许有人会认为努力无关紧要,重要的是拥有天时地利,仔细解析一下,便会发现其中的漏洞。 ⑤其一,外界条件过于优越,人不一定就会成才,相反,也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如,十

六、十七世纪的欧洲,贵族们奢侈成风,这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗?

⑥其二,先天的条件优越,但后天不努力,同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧,但不知后天加以努力,最终落得个“泯然众人矣”。另外,爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗? ⑦如果你的条件优越,那么好好利用它吧!如果你的条件太一般,那么就用努力来弥补它吧!否则,无论于什么样的草地,你都将是匹瘦马。

1. 本文的中心论点是( )(3分)

A. 要有所作为,光有优越的条件是不够的,更重要的还须自己努力。

B. 贫困潦倒或有先天缺陷者,凭借自己努力而成名成家之人,比比皆是。

C. 努力无关紧要,重要的是拥有天时地利。

D. 成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。

6 2. 第③段中的事例论证了什么?作者为什么要列举四个事例进行论证。(2分)

3. 第④段中 “其中的漏洞”是指什么?(2分)

4. 第⑦段中的“草地”比喻,“瘦马”比喻(2分)

5. 阅读第⑦段中画线句子,请结合自己成长的经历,谈谈你是如何“利用”或“弥补”原有条件的。

(5分)

4. 文言文阅读(11分)

推敲

贾岛初赴举,在京师。一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”又欲“推”字,炼之未定,于驴上吟哦,引手作推敲之势,观者讶之。时韩退之权京兆尹,车骑方出,岛不觉得止第三节,尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句,“推”字与“敲”字未定,神游象外,不知回避。退之立马久之,谓岛曰:“‘敲’字佳。”遂并辔而归,共论诗道,留连累日,因与岛为布衣之交。 《诗话总龟》

1. 解释下列句中加点的词。(4分)

(1)一日于驴上得.

句云„„( ) (2)炼.之未定( ) (3) 退之立马久之.

( ) (4)岛具.对所得诗句云云( ) 2. 翻译下面的句子。(3分) 俄为左右拥止尹前。

___________________________________________________________________

3. 用“|”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

时 韩 退 之 权 京 兆 尹

4. 这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神?请简要回答。(2分)

___________________________________________________________________

三、 作文部分(50分)

请以“冬日里的一缕阳光”为题作文。

要求:1. 不少于800字。2. 文体不限。3. 文中的人名、地名、单位名不得透露个人的相关信息。4. 不得抄袭。

7 参考答案

满分:183分 卷面:5分

一、基础部分(70分)

1. (5分)记叙、议论、说明、抒情、描写

2. (6分)时间、地点、人物、事情起因、经过、结果

3. (3分)顺叙、倒叙、插叙

4. (3分)人物、情节、环境

5. (2分)自然环境、社会环境

6. (3分)第一、第二、第三

7. (2分)事物、事理

8. (3分)时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

9. (3分)总分、并列、递进

10. (5分)举例子、打比方、下定义、摹状貌、作诠释、画图表、列数字、作引用、分类别、

作比较

11. (3分)论点、论据、论证

12. (2分)立论、驳论

13. (5分)中心论点、分论点、一个、并列、递进

14. (2分)事实论据、道理论据

15. (4分)举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证

16. (7分)因果复句、并列复句、选择复句、转折复句、递进复句、假设复句、条件复句

17. (4分)比喻、排比;夸张;拟人;对偶

18. (5分)主谓短语、偏正短语、并列短语、动宾短语、后补短语

19. (3分)据说:独立语;六班、那道:定语;王丽:主语;只用了十几分、就:状语;解答:

谓语;出:补语;数学题:宾语

二、阅读部分(63分)

1. 记叙文阅读(21分)

1) (2分)人应该与一切有生命的事物和睦相处

2) (2分)爷爷家后院有马蜂窝、后悔捅马蜂窝

3) (2分)头上蒙块布、拿竹竿捅马蜂窝

4) (6分)捅马蜂窝的动作、紧张心理、匆忙逃跑;怕蜂时关门逃跑;拼死复仇的气势

5) (2分)将复仇的马蜂比作战斗机,形象生动地写出马蜂家园被毁,受到伤害后拼死复仇的

气势

6) (3分)给“我”留下深刻印象,不仅蛰了“我”,它的死又与“我”有关

7) (2分)“我”从捅马蜂窝这件事中,心灵受到震撼,思想发生极大变化

8 8) (2分)点明中心,收束全文;作者以外的一切有生命的事物

2. 说明文阅读(17分)

1) (2分)植物对人类的“报复”现象

2) (2分)释放毒素

3) (2分)举例子、分类别

4) (4分)不能,去掉后表示“一定会”,表意不准确;不能,表示程度,去掉后表意不准

5) (3分)是文中最有趣的小故事主角,增强文章的生动性,吸引读者

6) (2分)作者希望人们善待家养植物

7) (2分)准确生动,感情倾向明显

3. 议论文阅读(14分)

1) (3分)A

2) (2分)分别从古今中外四个方面进行论证,增强文章的说服力

3) (2分)其一,外界条件过于优越,人不一定就会成才,相反,也许倒会沉醉于纸醉金迷之

中;其二,先天的条件优越,但后天不努力,同样会碌碌无为

4) (2分)外部条件、碌碌无为的人

5) (5分)言之成理即可

4. 文言文阅读(11分)

1) (4分)想到;锤炼,在文中指反复思考;句末助词;通“俱”,全部

2) (3分)他一会儿被韩愈身边的人带到韩愈的身前

3) (2分)时 /韩 退 之 /权 京 兆 尹

4) (2分)做学问要精益求精

三、作文部分(50分)