迷人的九寨沟 教案教学设计
六年级 记叙文 521字 332人浏览 山羊老二123

一、激趣引入

出示图片或录像,你们知道这里是什么地方吗?板书课题。学生交流手上资料。学生交流对九寨沟的初步印象,教师相应板书。

二、初读课文,整体感知

1、自由读课文,想想作者笔下的九寨沟是什么样的。遇到生字或难读的字多读几遍。

2、找出全文中心句,读一读。

3、哪些段具体描写九寨沟是仙境呢?分小组读二到四段,在读中正音。

4、齐读二到四段,思考分别写了九寨沟的哪些方面。

三、细读课文,感受迷人之处

1、学习第二段。

(1)小声自由读第二段,思考:九寨沟的海子给你怎样的印象?引导学生勾画书上的重点词。

(2)交流板书。

(3)有感情地朗读这一段,同学互相评议,并相机引导背诵。

2、学习第三段

(1)读第三段,思考:这里的山林最大的特点是什么?从哪些地方展现出来的,用自己的话说一说。

(2)引读表示颜色的词语。

(3)齐读,背诵。

3、学习第四段。

(1)读第四段,边读边勾出最精彩的句子。

(2)学生交流、讨论,知道作者从三个方面写了九寨沟的变化之美,展现了秋天九寨沟的奇美。

(3)练习朗读,相互引导背诵。

四、配乐朗诵,强化感悟

1、配乐朗诵全文。

2、畅谈此时对九寨沟的感受,完善板书。

3、齐读最后一句,引导学生的情感更上一层楼。