读《回到教育的原点》有感
初三 读后感 2字 609人浏览 来一斤王源

读《回到教育的原点》有感

暑假,买了几本教育教学书籍。收到书的那一刻,是期待的。其中有一本,深深地吸引了我,那就是窦桂梅老师的《回到教育的原点》。首先书名就引起了我的思索,到底什么是教育的原点,教育最初的样子应该是怎样?读完这本书,我似乎有了自己的答案。回想自己教书已经六年,这六年我究竟是一位怎样的教师?说来惭愧,虽然也算认认真真上好每一堂课,但是和窦桂梅老师所提出来的好老师相差甚远。在阅读《好教师从哪里来》这一部分内容中,我深深感受到了自己的不足,并从中找到了自己今后要努力的方向。

一、阅读

窦桂梅老师的一段话深深震撼了我。“没有真正阅读过那一本本经得起推敲的经典大书的时候,心灵就是粗糙的;没有真正被经典感动过的情怀,内心会是枯涩的;没有被厚重的经典著作洗礼过,就无法拥有细腻的心灵。由此,阅读史就是一名语文教师的生命史。”回想起来,我的阅读史是怎样的呢?小时候,《故事会》、《读者》这样的杂志是我的启蒙读物,到了后来,新概念作文走进了我的生活,我迷上了《萌芽》还有韩寒和郭敬明的小说。到了大学读中文系,才开始阅读一些经典和名著,但也总是浅尝辄止,并没有真正深入地品味品读。到了现在,成了一名小学教师,也会看一些教育书籍,但总是有些静不下心来,看了之后没有感悟和反思,甚至于有时给孩子们推荐的书籍,也因为自己的各种原因和借口,都未曾认真阅读和研究过。所以,我的心灵是粗糙的,内心是枯涩的,我的生命史是单薄的,苍白无力的。当看到别的老师在台上文采飞扬,旁征博引,口若悬河之时,我总是羡慕不已。作为一名语文老师,我真正阅读阅读的经典又有哪些呢?我又何曾真正静下心来阅读、思考呢?所以我的课堂缺少了语文味,我在台上少了一份底气和才气。所以,我要慢慢开始静下心来阅读,阅读经典,我想就从现在这一刻开始阅读,从《诗经》、《论语》开始,让经典浸润我的心灵,从而滋养学生的生命。

二、反思和写作

六年的教学生涯,上过的课也有不少,但我是否在每堂课上完之后,对自己的课堂进行反思呢?米兰昆德拉说:现代的傻并不是没有知识,而是对既成知识不加思考。只有不断地反思,才能激活自身的教学智慧,提升教学水平。正是因为没有反思,所以我的教学总是停滞不前,没有很大的提升空间。其实有时候上完课,心中也有思考,可总是没有把这些想法记录下来,所以思想的火花转瞬即逝。自从有了网络,我又有多久没有拿起笔来,写下自己的所感、所想。甚至有时候指导学生作文头头是道,自己却从未尝试过去写一写作文。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。自己都没有实践过,又怎么能教好学生写好作文呢?所以,我应该要拿起笔来,随身携带一个小本子,把自己生活当中的感悟记录下来,多写一些教学日志,让自己能从反思当中不断分析、认识、改变和超越自我,促进自身的专业发展。知难行易,要经常思考很难,要在思考后再写下来更是难上加难,但只要去做,则难者亦易矣!把困惑变成收获,把收获变成反思,从而守住自己的心灵。

不管怎样,总要读书;

不管怎样,总要善良;

不管怎样,总要心向光明!

不忘初心,方得始终!