成长的历程
初一 散文 6432字 495人浏览 芜湖浩源环保

“成长的历程”作文训练

一、 写作导航

什么是成长?成长是酸痛的,也是幸福的。像毛毛虫羽化成蝶,蜕变的疼痛自会换来美丽的未来。成长的道路上,我们在奋斗,我们在努力。

‚阳光雨露‛的呵护,让我们品评到甜蜜,懂得了珍惜;‚寒风雨雪‛相伴,让我们学会坚强,志存高远……这些都是成长的财富,它让我们从幼稚走向成熟、从软弱走向坚强、从悲观走向豁达,从自私走向博爱,这就是成长。欢乐的笑声、激情的节拍、伤感的曲调……这些都是成长经历中宝贵的记忆。静下心来,让我倾听生命拔节的声音,低下头,让我们捡拾成长的足迹,一路风雨中,我们也一路欢歌。

二、 立意指津

1. 风雨过后是彩虹

人生旅途上不仅有鲜花和掌声,还会有很多不随人愿的事,学习压力大、考试失利、竞选挫败、朋友误解、与长辈沟通不利……大多数同学都有这些失意的经历,这些可作为写本话题选材立意的重要内容。挫折往往不期而遇,不妨用心体会挫折所孕育的坚韧和达观。

面对挫折失意,经历失败是成长的必然,关键在于如何面对。一考生写道‚佛曰:浮生若茶。人人都是一撮散发着幽香的茶叶,只有在经历沸水的骤然冲击和翻滚之后,才能散发出积淀在茶叶中的芬芳。挫折就是那滚烫的开水,人生也只有在失意的洗礼下才能奋起,才能有所作为。拥有挫折,就等于怀揣成功……‛ 在挫折面前,我们必须要有一种百折不回的毅力。坚强的意志,对渴望学业有成的学生来说具有重大意义。

2. 我的未来不是梦

成长的路上有泥泞、有荆棘,但是‚风雨中这点痛算什么,擦干泪,不要怕,至少我们还有梦‛。走在荆棘密布的成长道路上,要做到永不言败,我们需要一份坚强,只有坚强才能让我们正视自己的失败;我们还需要一分豁达,荣辱不惊,只有这份豁达,失败才能不在心中留下阴影;我们更需要信念,这信念就是心中的梦想、奋斗的目标、必胜的信心,这是我们成长的基石。

我的未来不是梦——拿起笔,尽情书写我们青春的理想和我们为之奋斗的点点滴滴。‚天空没有留下鸟的翅膀,但我已经飞过‛。

3. 收获成长的果实

⑴成长中,我们收获坚强和梦想。当我们为大树下那决不自惭形秽而开得恣意的野花而感动的时候,其实我们已经体悟到了成长的真谛。 ⑵成长中我们收获了做人的道理、人生的真谛。

在溪边蹲下,从流水汩汩而飞快地从指缝间流过,我们懂得了时间的逝去似这流水无痕,我们懂得了要倍加珍惜光阴。

从春日生机勃勃的田野上看到辛勤劳作的农民,和另一旁荒芜的田地,我懂得了一分耕耘一份收获,播种汗水和辛劳,才能收获一片生机勃勃。

从观察天上的云卷云舒,我学会了面对成功要平和;面对失败要淡然处之。 ⑶成长中,我们收获仁爱和宽容。从父母为我做的爱的点点滴滴中,我学会了体贴家人,孝顺父母、关爱他人,内心因无私和友善而变得丰盈。

⑷成长中,我们收获友谊,令我了友情真正的内涵。

许多良师益友,潜移默化中塑造了我们的品德,即以我们真诚的关怀鼓励帮助和正确的引导。与朋友手拉手,一同哼唱‚朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒……‛

4. 品味花季的滋味

十六岁是人生的花季,也是人生的雨季。幼稚与成熟并存、烦恼与快乐共增。风和日丽的风雨飘摇的日子,会伴着喜怒哀乐愁,一起向你涌来。你笑、你哭、你思考、你倾诉……

花季的故事让我们敞开心扉,花季的滋味令人回味无穷。有一篇《品味我的十六岁》的文章写道:‚十六岁,是早晨上学还没完全隐去的月亮,是晚上回家满天的繁星;十六岁是每天一张张散发着墨香的试卷,是老师指尖留在黑板上的一道道习题,是面对中老的沉重的压力。可是,十六岁有一直陪在身旁的父母的鼓励和朋友的支持,温馨的感觉总是那么甜蜜。这如花的年纪,承载了太多的欢乐与泪水,我们在十六岁的天空下,欢笑着、奔跑着、坚持者、期待着。我想起了那清晰而遥远的往事,在轰轰烈烈的悲喜中我感到了岁月的无倦流逝及生命的脉搏。猛然醒来,这莫不是成长的滋味。品味我的十六岁,它是一支歌、一幅画、一个梦,它是我最真实的十六岁,那段属于我的白衣飘飘的岁月……‛

三、 选材引导

1. 成长的路上,身后是脚印,前方是太阳

⑴在挫折中成长

可以叙写一次沉痛的教训,一次失败的痛苦,抑或遭人误解的苦闷,诠释这些挫折的苦痛如何磨练了自己的意志、提升了自己的修养、完善自己的人格;怎样把你推向成熟,让你学会坚强、学会达观、学会锲而不舍。

⑵在追求梦想中成长

我们肩负着父母的希冀、师长的热望,为了所有人的关怀和期待,我们必须向着理想努力。阳光每一天的第一个亲吻,肯定落在勤奋者的脸颊上,为梦想辛勤的努力和付出,在成长的道路上迈出坚实的脚印。

⑵在酸甜苦辣中成长

成长的滋味五味杂陈,用笔来记录这些分赴多彩的故事吧。我们的烦恼可能来自生活中的琐事、繁重的课业负担、家长和老师的批评埋怨、与同学的交往、对血液成功的期盼,还可能来自对自由的捍卫和青春的躁动。其实好所时候,烦恼并非我们想象中那么严重。假如我们能设身处地地为父母师长想象,多为他人着想,多些冷静地思索和应有的谅解,我们的很多烦恼都可以释然。体谅是一种成熟,是我们成长中需要精心培育的一种美德、一种修养。如果我们学会体谅,体谅别人的心情、体谅别人的处境,我们的心胸将容纳更多的东西,我们的眼睛将发现更多的美。

2. 成长的路上,万事万物皆我师

一本书、一件事、自然中的一花一草一景一物,都可以为我们的成长提供契机和启示。

⑴在阅读中成长

书能给我们成长全方位人生养料。一生写道:‚我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹去《城南旧事》表面的灰尘,回味英子的童年,‘英子,无论遇到什么困难,挺一挺就过去了’,当爸爸的花儿片片飘落,伴随着毕业的骊歌,英

子长大了,不再是孩子了。成长之中总有些烦恼和忧伤、生死悲欢。堕落吗?沉沦吗?回眸英子的成长,我读懂了坚强。‛

⑵在生活小事中成长

生活中的看似寻常的小事,只要你去体悟,也能供给我们成长的养料。一生记录了吃苦瓜的情景和感受‚没想到这东西入口虽苦,但至咽部便有一阵清凉,甚至有些甘甜,可谓苦尽甘来啊!人生不夜这般吗?成功与失败,就像者甘甜与清苦,但它们好像在遵守着一个定律:失败在成功前,甘甜在清苦后。‛

⑶在自然中成长

一花一世界,一树一菩提。‚万物静观皆自得‛。倾听自然的心声,我们会获得许多平静的幸福和做人的启示。

四、 写法指导

1.选择生活中对我们成长有很大影响的人或事,抒写处理一向上、鲜明、深刻的好文章,莫如消极误区。

2.可以叙写一个故事,说明我渐渐长大。

3. 可以通过一件感受极深的事,写出自己对生活的深层领悟。

4. 可以通过几个镜头,传达出心灵深处的某种感动。

5. 可以借助一个外在的物象,阐明其含义,托物言志表达主题。

6. 在渲染‚动情点‚中以情感人,在以事寓理中感人。

比如一个学生写黄瓜勒着青藤成长这一自然现象,一大见小,由物及人,由物及理,从生活的小题材挖掘出深刻的哲理,捕捉到一个新颖深刻的立意——让自己勒着青藤成长。

五、 考场佳作

(一)我的季节我做主

我的季节,该是如花的春天,每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸, 把梦想的花子洒进, 每一寸彩虹样清晰的阳光, 去努力发芽。

——题记

‚我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛,认为自己有实力的可以毛遂自荐哦。‛班主任的话还在耳边回响,我知道,作为英语科代表的我无疑是最好的人选,同学们也都期待着我的行动。可是, 可是, 从小内向的我从未敢当众人说话,总是未语面先红,当着全校同学演讲,这对我来说是一个极大的挑战!但, 但, 我是多么渴望站在舞台中央啊!目光的聚焦,白炽灯的闪耀,在我脑海里编织了无数次。这一次,是最好的机会呀!‚怎么了?‛爸爸看见愁眉紧皱的我,问道。我便向他吐出苦水,听完我的倾诉, 爸爸却来了精神, 拉着我往外走,说道:‚走,去看看外面的世界,春天来了!‛

等我再定下神来,已站立在一田油菜花前。呵!一大片一大片的花儿,金灿灿的铺满了眼帘。它们,似一群哨兵,挺直了翠绿腰杆,坚守着岗位。一朵朵、一簇簇的花儿,绽开了笑脸,迎向春风,摇晃着灿烂的脸蛋。‚我在开花‛,她们在笑,‚我在开花‛,她们嚷嚷。

看着看着,我仿佛看到了怒放的生命!是啊,怒放的生命!它们自豪,它们骄傲, 它们快乐,只因,在这属于它们的季节里怒放生命!

‚这也是属于你的季节啊! ‛爸爸缓缓说道。我一楞,是的,这是属于我的季节, 一个朝气蓬勃的季节, 一个奋斗向上的季节!在这个季节里,我也应该绽放,绽放自己的光彩,像那些开的热烈的花儿!

第二天,我快乐地走向班主任,大声说:‚老师,我有信心参加这次比赛!‛老师惊讶地看着我,我暗笑:在人生的春天里,我该如花绽放,因为,我的季节我做主!

【点评】

该文有两大特点:一是紧扣文题,善于从生活中发现写作的素材。小作者把选材的视线锁定在亲身经历的日常琐事中,以小见大,展示自己真实的心理变化过程,凸显自己成长过程中的一次收获,集中而明确地表现了“我的季节我作主”的主旨。作者因事生情,抒写感悟真实自然而不矫情。

二是构思严谨而不呆板,行文流畅而不随意,别具匠心而无雕琢的痕迹。文中父亲的一句话“这也是属于你的季节啊”看似不经意,实则是神来之笔,是使“我”的心理发生变化的契机,让我由自然的春天想到人生的春天,由自然的勃发想到人生的奋斗。

(二)我依然飞翔

即使翅膀断了,心也要飞翔。——题记

无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思,周围是可怕的静寂,我起身来到窗前。 风很冷,绕过起伏的窗帘,刺透了我麻木的神经,我哆嗦了一下,缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼,半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖,几片枯黄的树叶顽强地守着岗位,又终于坚持不住,一头栽下来,飘然落在冰冷的水泥板上。

我叹口气,为那片悄然消逝的生命,更为自己无地自容的成绩。我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时,后面总要拴上失败和苦涩,我总是摆脱不了失败双手的侵噬,犹如风雨中哭泣的百合花,淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。多少次苦苦寻求,又多少次茫然失落,梦犹如雪片漂洒的精灵,心已冷,意迷茫……

深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶,翻动,再翻动,一直到大树的根下——那是生育树叶的一棵树。我忽然懂得:失去意味着新的获得,衰落意味着新的开始。一片黄叶枯了,烂了,受侵蚀,受寒冻,当春暖花开时,它将是层层浓荫中的一片。看到这里,我不觉释然了。

失败是成功的因素,没有它,不会使你耳边警钟长鸣,失败又是生命的重负,长久地背着它,跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。‚人生自信二百年,会当击水三千年‛!让洒脱与风雨同行吧。只要青春还在,我就不会悲哀,只要阳光还在,我就不会孤独,不会停歇,纵使陷身茫茫沙漠,希望的绿洲还在,我心依然飞翔。想到这里,我不禁笑了。

抬头,不知何时,天上多了几双眨动的眼睛,黑暗过后必是黎明,阴霾散尽,依然是彩虹,狂沙淘尽方得金,扬起自信的风帆,迎难而上吧!别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。

带着微笑出发,即使翅膀断了,心也要飞翔。

(三)开花的苹果树

我老家的院子里曾经有一株苹果树,那是很多年前父亲种下的。我还记得那株苹果树第一次开花时,我们一家人都很兴奋,没事就在树下转转,不时仰望枝叶间盛开的雪白花瓣,好像那不是花,而是一个个又香又甜的苹果。

那时我还小,不知道南方其实不适宜种植苹果树,以为凡是果树,只要开了花,理所当然地就应该结果。所以我向班上要好的同学许愿,到了秋天,请他们来家里吃苹果。平时我很难有什么值得炫耀的,现在终于有了机会,自然不肯放过。

因此,在家里,我比谁都在意那株苹果树,每天都要仔细地看上好几回。然而我的在意并未换回期待的回报,雪白的苹果花有的残了,有的落了,夏天还没完,原本满树的苹果花竟然落得干干净净,只剩下碧绿的叶子仍在枝头茂盛着。

没有人知道我有多难受,仅有的炫耀的机会就这样被无情地剥夺了,还有我许的愿也没办法实现,如果同学问起,我真的不知道应该怎样回答。因此我几乎是带着哭腔去问父亲,为什么那么多的苹果花竟然结不出苹果,哪怕是一个也好啊。父亲却呵呵笑起来,说,傻小子啊,南方种苹果树本来图的就是热闹啊。也就是从那时候开始,我才知道南方是不适宜种苹果树的,即便是种了,也很难结出苹果。既然这样,父亲为什么还要种苹果树呢?不如就种一株樟木树,或者跟别人家一样,种一株桐树也行,那样我就不会有期待,也不会有现在的伤心和失望。父亲说,种什么树不是种啊,种苹果树有满树的苹果花看,如果运气好,说不定哪年还能收获几个苹果呢。

有什么好说的呢?我只有自认倒霉!但从此,我对院里的苹果树没了好印象。本来也是啊,既然你不能结果,就不要开花嘛,这不是设套子引人钻,存心要人上当受骗嘛!不仅如此,每当我见到父亲用欢喜的眼神看着苹果树时,我还会对父亲冷嘲热讽:一棵不结苹果的苹果树,有什么看头呢!

父亲却并不理会我的奚落,仍然关注那株不结果的苹果树。每年苹果花开时,父亲仍然一如既往地替苹果花操心。风起了,担心风刮落了苹果花;雨来了,又担心雨打坏了花里的蕊。我真是替父亲不值。

有一年,苹果花开得格外茂盛。有天晚上突然下起了雨,雨越下越大。父亲几次把头探到门外,嘴里还喃喃自语:‚哎,这么猛的雨,苹果花受罪了!‛似乎有谁给他一块大雨布,父亲还真会扯过去给苹果树盖上。

我终于憋不住了,又开始对父亲冷嘲热讽起来。原以为,这次父亲会跟以往一样,对我的讥讽沉默以对。但是,父亲突然扭头看着我,似乎沉思了一阵,缓了缓,说:‚你已读中学了,应该明白一个道理。花能不能结果,不能由花说了算。花开了,也许结不出果,但是如果先不把花开好,就肯定结不出果来。‛

现在,我早已长大成人。老家的院子已不复存在,那株苹果树也因院子的拆迁而被砍掉了。但是我始终牢记着那个雨夜父亲对我说的话,提醒自己无论身陷何处,都记得做一株开花的苹果树——因为,只有先把花开好了,才有结出果实的可能。

六、 绝妙素材

◆别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中流泪。向前看,不要回头,只要你勇敢面对,抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一篇明亮的天。

◆日子总像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁在似水流年的涤荡中轻轻逝去,而留下的欢乐和笑靥却在记忆深处历久弥香。(本句适合做文章开头)

◆如果说青春是一首优美的乐曲,那么痛苦就是一个不可或缺的音符;如果说青春是一望无际的大海,那么挫折就是其中一朵骤然翻起的浪花;如果说青春是湛蓝的天空,那么失意则是天际中一朵漂浮的白云。

◆不要只贪爱温暖的太阳,更应该去爱风雨,它纯洁了你的灵魂;不要只拥抱光明,更应该去享受黑夜,它让你看到了熠熠星辰;不要只迎接欢乐,更应该去忍受悲伤,它升华了你的灵魂。

七、 实战演练

题目1:林语堂说:‚我爱春天, 但她太年轻。我爱夏天, 但她太气傲。所以我最爱秋天, 因为秋天的叶子的颜色金黄, 成熟, 丰富。‛作者通过这种形象的说法, 表明了他那个年龄阶段的人对生活的看法, 那么, 作为朝气蓬勃的年轻人, 在属于自己的季节里, 你有着怎样的人生感悟呢?请结合自己的生活经历,以《我的季节我作主》为题,写一篇600字的文章。

题目2:成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。

请以‚有时,我也想 ‛为题,写一篇600字的文章。要求:①根据自己所写的内容,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字。

题目3:鱼对水说:我一直在哭泣, 可是你永远都不知道, 因为我在水里。水说:我知道, 因为你一直在我心里。毕业在即,请以初中生活为素材,以‚你在我心里‛为题,写一篇600字的文章。