学会做一个幸福的人
六年级 记叙文 2511字 142人浏览 李海艳闯天涯

学会做一个幸福的人

社科部 卢春红

2015年正月里是多雨的,这在往年很少见,来绍兴虽然有10余年,对这连雨天还是不能适应。加之公公出院一直住在绍兴,所以从初二到初十都不曾怎么出门。正月十二那天是个晴天,天气好心情也好,带着孩子去了鲁迅故居以舒缓这几天来阴霾的心情。在鲁迅纪念馆门口,看到了一对母子,儿子看起来十四五岁的样子,站在鲁迅铜像旁边准备合影,这个时候他做了一个动作,竖中指朝上,其他手指朝下,面带微笑,妈妈在旁边拿着手机拍照,对儿子的这个动作并没有制止。据我所知这个动作是极其不文明的,为了求证还特地百度了一下,这个手势来源于国外,不是单纯的鄙视和瞧不起,而是带有侮辱性质。可能妈妈并不知道这个手势代表着什么,如果知道肯定要狠狠的教育一番。这个男同学肯定知道,可是为什么要在和鲁迅合影的时候做呢?不管是无知还是无意都有损学生的形象。当时在心里暗暗的决定,一定要把这个现象讲给同学们听听,看看他们是什么反应,我想多多少少会有些启示吧。

尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现。每学期开学第一课,我对同学们都会提这样一个要求,在校园里,碰见老师不管教过还是没教过自己都要问一声“老师好”,或者面带微笑和老师打招呼,这是最起码的礼节和尊重。2014级新生军训期间,在A 区楼梯上迎面碰见两名军训新生,对我说“老师好”,当时心里很高兴,这也是从教这么多年来第一次有新生向我问好,而且是不认识的同学。正式开课后,我这样夸14级的同学,我说14级同学是我从教10多年来见过最懂礼貌的学生!在食堂门口或者校园小路上,都会听到那熟悉又亲切的声音,我想作为一名老师这就足够了。事实证明人人都有被尊重的心理需要,都渴望得到别人的尊重,但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。常言道:送花的人周围满是鲜花,种刺的人身边都是荆棘。天底下没有两片完全相同的树叶,同样,也没有完全相同的人,但人们在人格上都是平等的。无论从佛学还是从科学的角度而言,生命都是平等的,国王或乞丐,乃至蝼蚁,他们的生命同样珍贵。所以尊重不在于贵贱,而在乎心灵。

也是在14级新生军训期间,有天带着孩子来学校办事,急匆匆在BC 区大厅的自动取款机上取了点钱,刚要骑车带着孩子离开,就听后面喊了一声“姓卢的”,当时心头一颤,以为谁要找我吵架,回头一看,是个穿迷彩服的新生,原来他是在提醒我的银行卡落下了。很显然我们这同学并不是要吵架,而是学雷锋做了好事,但是这声“姓卢的”称呼听起来确实不怎么舒坦,当然他不是有意的,只是缺乏基本的交际礼仪和行为习惯。称呼是交际之始,就与做事一样,美好的开始就是成功一半,交际也是一样的,我们生活在一个群居的环境中,同学要与同学交际,要与老师交际,一个不得当的称呼说得轻些是你不懂礼貌,说的重些那就是不尊重别人。当我与同学们说起这个事情的时候,他们哈哈大笑,笑过之后我想以后至少在他们的交际中应该不会再发生类似的事了吧。。

在美国,一个颇有名望的富商在散步时,遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人,他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中,头也不回地走了。没走多远,富商忽又返回,从地摊上捡了两本旧书,并说:“对不起,我忘了取书。其实,您和我一样也是商人!” 两年后,富商应邀参加一个慈善募捐会时,一位年轻书商紧握着他的手,感激地说:“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人,这才使我树立了自尊和自信,从而创造了今天的业绩……”不难想像,没有那一句尊重鼓励的话,这位富商当初即使给年轻人再多钱,年轻人也断不会出现人生的巨变,这就是尊重的力量啊!在2014学年第二学期大学语文的最后一节课上,当我提问一位13级的男同学时,问题还没有提出,他直接回答我“不知道”,其实我的问题是书信格式的最后一个是什么,这个问题小学生都知道答案。明显的这位男同学当时是怀着拒绝一切的心态的。我笑着说:“你又不知道我问什么问题怎么就这么肯定自己不知道呢?”他表情很尬尴,当我把我的问题说出之后,他不好意思的说出了正确答案。紧接着我对他说:“做什么事首先不能自己否定自己,况且你是一个很有自信的人,能坐在第一张桌的同学都是有自信的,更何况在你没有带课本上课的情况下!”他坐下的时候面带着微笑。其实尊重也是一种文明的交际方式,是顺利开展工作、建立良好师生关系的基础,课堂上多一份尊重多一份和谐,多一份快乐,这也是建立和谐课堂、和谐校园的基石。

在课堂教学中,应尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。我曾经问过很多同学上课是否能接受按学号就座,有的同学说“我们已经是大学生了,跟初中生、小学生最大的不同就是我们具备了分辨是非、自我约束的能力,学校这么做,大可不必。”有的说“上课不能迟到,我们都可以理解,也会自律。但是要求我们上课按学号坐,就不能理解了。我的学号很靠后,但是我一直很喜欢坐第一排上课。”看来同学们很不情愿按学号就座,但迫于教师的压力,不得不接受。在我的课堂上从来不要求学生按学号就座,首先,大学是一个追求自由平等的圣地,坐在哪里是学生的权利,这个是不能剥夺的。其次,课堂给学生提供了一个很好的交友平台,记得俞敏洪说过,大学生必须做的两件事,一是培养能力,二是交友。课堂就是一个最好的途径,而按学号坐或多或少的妨碍了学生之间的交流。再就是本来想好好听课的同学反而做到了后面,结果影响了他听课效果。

时下,无论是政界还是文化界都在倡导提升“幸福感”,想要做一名幸福的教师,不仅要用技巧,更要用心灵对待自己的事业,想学生之所想,急学生之所急,帮学生之所需,尊重学生的言行,真实、真诚、善良。倾听、感激与欣赏每一位学生。每时每刻让学生体验平等、自尊、理解、友爱等人性关怀;想成为一名幸福的教师,也不是为所欲为,唯我独尊,而是合作大度、充分尊重理解每一位学生,注重营造课堂文化,用自己的人格魅力影响感染学生。愿我们所有的教师都是幸福的,我愿像天际的一朵云,守候着、期盼着!