离群的小鸡戴文娟
六年级 记叙文 1051字 46人浏览 永通黑旋风

《离群的小鸡》教学设计

马莲渠中心学校:戴文娟

教学目标

1.看懂每幅图的内容,能将一组图的意思连贯起来。

2.能够有顺序、有重点地观察图画,学会按画面内容分段描写。

3.展开合理想象,将画面内容补充具体、生动。

4、教育学生做守纪律的好孩子。

5.乐于把自己的习作与他人交流,学习修改习作中明显错误的词句及标点。

教学重点

在多幅图作文中,能看懂每幅图上画了什么,图与图之间的关系,通过适当的想象、用恰当的语言把几幅图的意思连贯地表达出来。 教学难点

能结合平时的积累,运用恰当的语言把多幅图的内容表达得较为具体、生动。

课前准备:PPT

教学过程:

一、导入新课

同学们,你们喜欢听故事吗?(喜欢),今天,你们想不想自己编故事讲给在座的老师和同学听?(想)我们今天的作文课就是看图编故事,板书课题。

二、明确习作要求

在看图编故事之前,我们先来看看这次习作的要求是什么呢?谁来读一读。

1.仔细看图,看懂每幅图的内容。

2.展开合理想象,能够能将一组图的意思有顺序、有重点地说清楚。

3.将画面内容按照一定的顺序生动具体的写下来。

亲爱的同学们,我们大家都知道了解习作的具体要求非常重要。否则,我们写出来的作文不符合要求,那真是功亏一篑哦,我们的所有努力

都会白白浪费的了。那么,本次习作有什么要求呢?我们来在分析一下。老师板书。

一看:

二想:

三说:有顺序、有重点

四写:生动、具体

三、整体说说图意

1.看懂图意,说说讲了什么事?从整体入手,指导学生先看懂图意

2.给四幅图各说一句表明图意的话。

(1). 小鸡离群( 2). 花猫想吃小鸡

( 3). 鸡妈妈赶走花猫(4). 小鸡回群

四、引导想象,充实故事内容

同学们,刚才我们整体感知了这四幅图的内容,下面我们认真仔细地观察每一幅图。请大家看一幅图

1.第一幅图

重点指导说清:小鸡为什么离开了鸡群?

2.第二幅图发生了什么意外呢?

(1)细节描写1:抓住小花猫的动作、表情、心理(2)这时小鸡怎么办?(吓得„„)(4)连起来说一说

小花猫的动作可预设为:发现、馋、眯、舔、好像在说、钻

逼近(一二幅图连起来说一说)

总结:同学们,图画本身是静止的,但我们要想办法让静的画面动起来,就一定要加入自己的想象。这样我们编的故事才生动、有趣,吸引人。那么我们都需要想象什么?

3.第三幅图

鸡妈妈是怎么做的?你能看着图片,想像一下鸡妈妈和小花猫的样子,然后说说吗?

(1)细节描写2:鸡妈妈的动作、心理(3)交流

鸡妈妈的动作可预设为:发现、张开、冲、啄、抓、叫、好像在说 ( 二三幅图连起来说一说)

4.第四幅图