环境问题和我们的行动
高一 其它 4671字 562人浏览 清新的小龙包

第8课环境问题和我们的行动

【教学背景】

学生在前7课比较深人地研究了垃圾问题、生活用水问题。本课的日的在于拓宽学生对人类面临的环境问题的了解,更好地理解环境与我们的关系。这一课选择了三个突出的环境问题,按照现状一原因一对策的结构来阐述。使学生进一步认识环境对人类的重要性、人类活动对环境的巨大影响。同时,通过每一个环境问题的相应对策,使学生看到希望,从而乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。

【教学目标】

科学概念

当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等,人类正着力于相应的环境保护行动。

过程与方法

通过阅读加深对有关环境问题的理解

情感态度价值观

加深对人与环境关系的认识,增强环境保护的意识和责任感。

【教学重点】加深对人与环境关系的认识,增强环境保护的意识和责任感。

【教学难点】乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。

【教学准备】配合教学用的录像、照片及其他资料

【教学过程】

谈话导入:

环境是人类赖以生存的条件,人总是在与环境进行着频繁的物质、能量交换。随着近代生产力的巨大发展,在带来丰富物质生活的同时也带来了自然资源的破坏和环境的污染,直接危害着整个人类的健康和安全。环境问题成了当代人类面临的重大问题,保护环境成了人类共同的战略性任务。

我国的环境问题十分严峻,除了垃圾和水污染之外,人类还面临着其他一些环境问题。请看视频。

目前,视频中提到哪些环境问题?我们还面临着哪些环境问题?

这些环境问题是怎样形成的呢?

小结:环境问题有自然形成也有人为形成,其中人为形成占绝大部分。所以我们现在来学习《环境问题和我们的行动》这一课。

当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等,人类正着力于相应的环境保护行动。

关于大气污染:

我们知道,洁净大气是人类赖于生存的必要条件之一,一个人在五个星期内不吃饭或5天内不喝水,尚能维持生命,但超过5分钟不呼吸空气便会死亡,人体每天要吸10—12立方米的空气。由此可见,消除空气污染或保持污染浓度低于某个限度之下是何等重要。

大气污染会对人类和其它生物造成危害。本世纪以来,不断发生的公害,使人们认识到保护大气不受污染的重要性。如1952年12月5~8日英国伦敦大雾乃为烧煤所产生的烟尘和烟雾散发不出去,造成千万人呼吸道感染,4天中死亡达4000多人。1991年日本四日市石油冶炼和工业燃油所排放的工业废气,使大气中的二氧化硫的浓度超过标准5~6倍,致使全市哮喘病发作。

1、说一说当地的空气质量状况,简要说说原因。

2、阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容,请学生谈一谈感想。

3、讨论,哪些做法污染大气?人们采取了哪些措施?

介绍一些空气质量好的旅游、名胜地,简要说明那里为什么空气质量好。

介绍几个著名的空气污染严重的城市,并分析其原因。

4、说一说,我自己能做些什么?

关于白色污染:

塑料制品作为一种新型材料,具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低,给人们出门购物带来极大方便等优点,在全世界被广泛应用且呈逐年增长趋势。塑料包装材料在世界市场中的增长率高于其它包装材料。

“白色污染”泛指使用后未经收集处理的所有塑料废弃物。

1、播放一些白色污染严重地区的图片课件,讨论分析为什么会出现这样的现象? (白色污染虽然也属于垃圾问题,但它是人类自己“创造”的污染。)

2、阅读教科书中有关白色污染的内容,谈一谈感想。

3、“白色污染”的危害:

⑴、“视觉污染”是指散落在环境中塑料弃物对市容、景观的破坏,如散落在自然环境、道路两旁、江河湖泊的一次性发泡沫塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋,给人们的视觉带来不良刺激。

⑵、“潜在危害”是指塑料废弃物进入自然环境后难以降解而带来的长期的深层环境问题,主要包括以下几个体方面:

①、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留,长期积累造成土壤板结,影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产。

②、抛弃在陆地上或水体中的塑料废弃物,被动物当作食物吞食,导致动物死亡。

③、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大,很难处理,如果将其填埋会占用大量土地,且长时间难以降解。

白色污染因其污染范围之广、污染持续时间之长,真正成为环境的恶魔。在塑料百年“诞辰”纪念时(1902年欧洲发明的),塑料竟被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。

据估计,我国每年产生的难以回收利用的塑料废弃物近400万吨。

4、讨论,我们平时的行为在加剧白色污染吗?我们以后应该怎么做?

5、人们想出了什么应对措施?

塑料垃圾治理要多管齐下,采用“减、管、用、教”等措施:

“减”即减少塑料垃圾的生活,包括用纸袋和布袋;提菜篮子上菜市;减少物品包装,特别是塑料包装;用可降塑料袋。

“管”就是加强管理手段,包括出台相关法规,减少塑料垃圾,减少环境污染,鼓励垃圾环保产业发展,按照“谁污染谁治理”和“污染者付费”的原则征收塑料垃圾产生费。

“用”目前国内塑料垃圾再利用技术还不成熟,特别是塑料袋基本上很少回收利用,要努力攻关,力争五年有一个很好的结果,达到“循环利用”。

“教”主要是加大宣传,从教育入手,提高全民的环保意识,使整个社会达成共识,养成习惯,这是解决这一难题最困难也是最根本的办法。

课件播放几种新型的包装材料图片

(几种新型的包装材料)

真空镀铝纸是一种环保卫生的绿色包装材料,由于它高贵美观的金属质感、稳定可靠的印刷性能以及可降解、可回收的环保属性,且价格比较便宜越来越多地受到人们的喜爱。

多功能防水剂,名称为“用于全降解(淀粉) 餐具及包装制品的防水剂”,该材料可由微生物全降解,对人体无毒,对环境无污染。该产品可用于食品、茶叶、药品、饮料、颗粒冲剂等

各行业的包装。

木塑复合材料是以废旧塑料、木粉(如木屑、竹粉、稻壳、秸秆等)为原料,按一定比例混合制成的一种新型复合材料。其性能优良、价格低、用途广、利于环保。可制成座椅、花盆、垃圾桶、房屋、室外地板、汽车内饰、电缆护管等。

采用微生物发酵技术,将玉米之类的农产品原料转化为生物可降解塑料,具有生物可降解性、生物相容性等许多优良性能,能被数种水生细菌逐渐降解成二氧化碳、水等小分子物质。 目前美、法、日等国家已开发利用玉米、甘蔗、甜菜、土豆等为原料发酵生产乳酸,进而生产聚乳酸。用聚乳酸制成的食品杯只需60天就可以完全降解。聚乳酸还可加工成薄膜、包装袋、包装盒、一次性快餐盒、饮料用瓶等。

纸浆模塑制品是以纸箱边角料、新闻纸、白色纯木浆等为原料,在特制的模具上经真空吸附成型的。广泛用于电子、家电、工业仪表、机械零部件、电工工具、电脑、家电、玻璃、陶瓷和农产品等行业的内衬包装上。

食品袋上的图标有回收图标和食品安全的QS 标志。

6、比较、认识可降解塑料。介绍可降解塑料的制造原理和使用效果。

国务院办公厅下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。通知指出:自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋。各地人民政府、部委等应禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋。力图通过这一措施来减少塑料袋的使用,减轻“白色污染”。在技术上不断寻求替代品,如用纸制品或可降解塑料制品代替原来的难降解的塑料制品,以减轻对环境的污染程度。 (降解塑料有三类:光降解塑料、生物降解塑料及双降解塑料。但是现在许多降解塑料并非100%降解,只是把塑料变为塑料碎片,据报道,我国陕西杨凌农业高新技术产业示范区已研制成功100%降解的塑料。它是将淀粉和不可降解的塑料通过特殊设备粉碎成纳米级后进行物理结合,再将两者比例控制在一定范围内。用这种新技术生产的农用地膜,经过四至五年的大田试验,结果显示,在70天至90天内,淀粉完全降解为H2O 、CO2,塑料变为对土壤和空气无害的细小颗粒,并在17个月内同样完全降解为H2O 、CO2。现在这种塑料已投入批量生产。目前在世界上降解塑料还远远没有得到大规模使用。开发使用降解塑料也只能作为解决白色污染的辅助措施。)

现在用的环保型塑料的分解相对来说快很多,可在一年之内分解。也有更快的,奥运环保塑料袋弃后72天可分解。

只有少用塑料袋,用环保袋。就算用了塑料袋,也不要乱丢。杜绝白色污染,从每一个动作做起。

2009年4月18日,新安江源头组织万人拣垃圾活动,还新安江本来江水清澈、鱼虾遍地的面目。在这次所拣的垃圾中主要是“白色污染”的塑料制品,通过这次活动,目的是要求人们增强环保意识,禁止乱倒垃圾。

三、关于物种灭绝速度加快:

今天地球上的生物消失得比以往任何时候都快。地球上曾有几千万个生物物种,其中一半以上在森林中栖息繁衍。由于全球森林的大量破坏和海洋环境的恶化,现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的1000倍。人类滥捕乱猎和过度开发利用,更使得许多生物资源濒临枯竭。

我国是生物多样性十分丰富的国家,但同时又是生物多样性受到最严重威胁的国家之一。 课件播放几种珍稀动植物图片。你认识他们吗?

请学生介绍自己熟悉的珍稀动植物(教师给予补充说明。)

2、他们为什么稀少?阅读教科书,了解人类活动对这些动植物生存的影响。

(地球上曾有几千万个生物物种,其中一半以上在森林中栖息繁衍。由于全球森林的大量破

坏和海洋环境的恶化,现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的1000倍。自公元1500年以来,大约884种动植物已经绝种。在地球的历史上曾出现过5次大规模的物种灭绝,其中包括人们熟悉的恐龙的灭绝。物种多样性的减弱逐渐明显,人类即将面临第六次大规模的物种灭绝。据科学家研究,全球变暖将导致世界上四分之一的陆地动植物,即100多万个物种将在未来50年之内灭绝,这必将对人类的生存造成灾难性的影响。人类滥捕乱猎和过度开发利用,更使得许多生物资源濒临枯竭。人类要从改善我们的生存环境,减少二氧化碳的排放量做起,减小温室效应,这样也许可以为我们自己和地球上其他的生物谋求一个出路。) (据相关资料显示,自6亿年前多细胞生物在地球上诞生以来,至今已发生了5次物种大灭绝(详见列表)。专家研究后发现,每次灭绝都造成地球上过半的物种消失,而经历灭绝危机后的地球则需要经过1000万年才能恢复元气。

前五次物种大灭绝

第一次:发生在距今4.4亿年前的奥陶纪末期,约有85%的物种灭绝。

第二次:发生在距今约3.65亿年前的泥盆纪后期,海洋生物遭到重创。

第三次:发生在距今约2.5亿年前的二叠纪末期,是地球史上最大最严重的一次,估计有96%的物种灭绝,其中90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝。

第四次:发生在距今1.85亿年前,80%的爬行动物灭绝。

第五次:发生在6500万年前的白垩纪,也是最为现代人所熟知的一次,统治地球达1.6亿年的恐龙灭绝。)

人类现在采取了什么措施?

介绍我国几个自然保护区的情况。

4、讨论,人类的活动对环境起着怎样的影响?理解人类活动对环境的正反两方面影响。 (当认识到环境保护的重要性以后,世界各地的人们采取了各种各样的措施保护我们的家园,并取得了一定的成效。)

5、说一说还知道哪些环境保护行为?

四、拓展:还有哪些环境问题?

噪声污染

光污染

室内空气

水土流失

介绍几种常见的环保标志

板书设计:

8、环境问题和我们的行动

环境问题:大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等

乐观、积极地对待

现状

原因

对策

大气污染

白色污染

物种灭绝

速度加快

教学后记:

任务性作业:

面对一堆生活、生产垃圾,描述如何减少、回收、利用、合理处置这些垃圾,并就某一种垃圾写一份建议书。