七年级语文荷叶母亲3
初一 记叙文 846字 84人浏览 巨蟹打动U的心

《荷叶母亲》教案 教学目标:

(1)正确、流利、有感情地朗读诗文;

(2)整体感知课文,理解诗的思想内容;

(3)体会诗的写作特色。 教学理念:

1、学生是学习和发展的主体,教师是活动的积极组织者和引导者。语言教学应以读为基础,在读中感悟,在读中积累,在读中迁移运用。

2、自主探究的学习方法,让学生对文章有自主的感受、体验和理解。 教学重点、难点:

重点:正确、流利、有感情地朗读这首诗

难点:体会诗的写作特色 教学课时:1课时 教学过程:

一、放磁带《烛光里的妈妈》激情导入:

母爱是世界上最伟大的一种感情,也最能集中地体现亲情,所心在中外文学史上,母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它,我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句,下面,就请同学们交流搜集的有关母爱的语句。

教师板书:荷叶母亲

二、阅读课文,感知内容

1、快速默读课文,初步了解课文内容。

要求学生:(1)标出生字词,查阅工具书注音释义。

(2)抓住要点概括作者对莲的情感态度。

(3)引导学生评价,补充同学的概述的不足。

2、再读课文(男女交叉朗读,个人自由朗读等各种方式)。要求学生进行朗读评价。

(1)请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文,在朗读中注意把握作者的思想感情。

(2)听读,注意她的停顿和语气、语调的处理,结合你对文章的理解,对她进行评价。

三、朗读感悟,感知作者情感

1文中写了几次看红莲,当时的环境、心情、红莲的样子?

2诗言志,诗传情,这首诗抒发了诗人什么样的情感?理由是什么?

学生小组合作探究,教师板书(略)

四、朗读成诵,学写小诗

本诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱,请你也用这种手法写一段话或一首诗,表现对母亲的爱。

(学生试写,老师指导)

例如:母亲啊!您是_________,

我是_________,_________,_________。

五、拓展延伸,课外迁移

由冰心的《荷叶 母亲》,你联想到哪些歌颂母亲的诗?(教师可准备冰心小诗赏析) 具体略

六、作业:

1、修改诗歌,写在小作文本上

2、在名著导读《繁星》、《春水》选择一首诗进行赏析。