七年级语文《济南的冬天》
初一 其它 1305字 212人浏览 轻轻墨迹

七年级语文导学案系列 仁者乐山,智者乐水!让我们用孩子一样的童真双眼,不断看到新的境界!

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静海实验中学导学案

年级:七年级 学科:语文 主备: 审核:

课题:济南的冬天 课型:授新课 授课时间:2015—2016(一)第9周 【学习目标】

1、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言。 3、体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情。 【学习重点】

1、学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。 2、品味优美的语言,提高学生的语言表达能力。 【学法提示】

通过听读、朗读、品读等方式,让学生感知课文内容;通过对妙词佳句的品析,培养学生的语感;以朗读贯穿整个教学过程,在朗读中理解文章的内容,把握作者的情感。 【导学过程】 一、预习导学

1、查阅老舍的资料,初步了解老舍及其代表作。查阅有关济南的资料,深入了解济南的地理位置,及其作者创作的背景。

2、给下列词语中加点的字注音。

济.( )南 镶. ( )嵌 澄.( )清 水藻. ( ) 贮. ( )蓄 奇迹.(. ) 暖和.( ) 着.( )落 髻.儿( ) 看.( )护妇 水墨.( ) 画 伦敦.( ) 3、重点词语的理解。

响晴:很晴朗,晴朗无云。 温晴:温暖晴朗。 慈善:温和,合乎人心意。 秀气:美丽而柔弱。

空灵:灵活而不可捉摸。 安适:安静而舒适。

3、朗读课文,思考①课文写了济南冬天的哪些景物? 按照什么顺序来写。

②了解文章的结构特点,概括每部分的内容。

③本文表达了作者怎样的思想感情?

二、问题解决

1、朗读全文,分组讨论以下问题:

(1)说说济南的冬天总的特点是什么? 从文中找出一个最能概括济南冬天特点的词语。

(2)你最喜欢济南冬天的哪些景色? 你认为语段中哪个词语用得最妙? 妙在何处?

2、将小组中依然不能解决的问题写在下面: 三、作业布置

1、仿照老舍先生的写法写一段描写我们家乡秋天景色的文字。

2、我国古代诗文中有许多写景的名句,请写出以春夏秋冬四季景色为内容的诗句各一句。 ⑴春 ⑵夏

⑶秋 ⑷冬

3、背诵“最妙的是下点小雪呀!”一段。