八年级语文作文训练一
初二 记叙文 3388字 353人浏览 上善若水120903

八年级语文作文训练一

学会观察,是写作文的前提和基础,没有良好的观察习惯,不掌握一定的观察方法,不具备较强的观察能力,就不可能全面、正确地认识客观事物,当然也就不可能写出好作文。同学们只知道观察事物,从书刊中积累素材,是不够的。

我们每天的生活,会接触到各种各样的事情,而各种事物,无不具有它的科学道理。例如放学路上遇上了下雨,天为什么会下雨?骑着自行车上学,行驶起来自行车为什么不会摔倒?用钢笔写字,钢笔为什么会自动下水……仔细一想,我们就会发现,我们是生活在充满科学现象的环境里呢!既然如此,日常生活中的科学现象就是我们观察的一个重要内容。对于科学现象的观察,要注意两点:一是观察是怎样的,二是现象为什么会这样的,也就是弄清现象中所包含的科学道理。

雨果曾说过:“诗人的两只眼睛,其一注视人类,其一注视大自然。他的前一只眼叫做观察,后一只眼称为想象。”所以我们对科学现象的观察,有利于培养我们爱科学、学科学的好习惯。同时了能培养我们的探索精神,更好的发展我们的智力。

练习:

(一)生命的选择

(1)在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。

(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是玫瑰了,花工们说。

(3)不多日子,油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”

(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭活的邻居,此时也都能找到共同的话题。僵硬的生活,顿时变得柔软多了。

(5)人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。

(6)可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。

(7)楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?

(8)拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白, 单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

(9)第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”

(10)于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白玉簪花照样可爱。

(11) 对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

1.从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语,再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。

玫瑰花:___________________________________________________

白玉簪花:_________________________________________________

2.请你根据第(10)段划线句,从三个方面说说这栋楼" 美丽" 在哪里。

(1)

_______________________________________________________________________ (2)

_______________________________________________________________________ (3)

_______________________________________________________________________ 3.体会作者的写作意图,请你说说白玉簪花美在哪里。

答:

________________________________________________________________________

4.对第⑧段的理解不正确的一项是( )

A.作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写。

B.本段运用了比喻、拟人的修辞方法,生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。

C.白玉簪花不但能够美化环境,具有供人观赏的价值,而且能够消除天气燥热,具有清爽怡人的价值。

D.“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。

5、生活中平凡的事物很多,我们在观察时,如果能够换个角度和思维方式,也许就能够发觉它们的不平凡之处。请同学们从生活中选择一个平凡的事物来写,并表现出其不平凡之处。字数不少于600。文体为记叙文。

(二)地平线

(1)小的时候,我才从秦岭来到渭北大平原,最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头,就看见远远的地方,天和地已经不再平行。天和地相接了,在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那里伏着。

(2)“啊,天到尽头了!”

(3)我拼命向那树丛奔去,骑了好长时间,赶到树下,但天地依然平行;在远远的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线。

(4)一个老人迎面走来,胡子飘在胸前,悠悠然如仙翁。

(5)“老爷子,你是天边来的吗?”我问。

(6)“天边?”

(7)“就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗?”

(8)“孩子,那是永远走不到的地平线呢。”

(9)地平线是什么?

(10)是个谜吧。

(11)我有些不太懂了,以为他是在骗我,就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了;矮屋那里天地平行,又在远远的地方出现了一道地平线。

(12)我坐在地上,咀嚼着老人的话,想这地平线,真是个谜了。正因为是谜,我才要去解,跑了这么一程,它为了永远吸引着跟我一样有兴趣的人去解,才永远是个谜吗?

(13)从那以后,我一天天长大起来,踏上社会,生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线,没有在生活中沉沦下去,虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行,但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线,总是在前边吸引着我。永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。

5." 地平线" 隐含的深刻寓意是什么?第(12)段中画线语句" 想这地平线,真是个谜了" ," 地平线" 为什么是个谜?(至少答出两点)

答:

________________________________________________________________________ 6.文中有多处环境描写,它在文中起什么作用?请分析其中一处的作用。

答:

________________________________________________________________________

7.第(11)段中画线语句" 又在远远的地方出现了一道地平线" , 对前面哪些语句作了必要的照应?请写出来。

答:

________________________________________________________________________ 8.结合现实生活,谈谈你对文章最后一句话(画线句)的理解。

答:

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