漫画作文2
初一 散文 1380字 351人浏览 wjg56168

C. 文画相生:

(1)创作话题:

猪八戒西天取经归来,被佛祖封为净坛使者,终日好吃好喝,十分快活。然而,日子一长,那一颗不死的凡心却难以忍受孤独和寂寞,迫不及待地想过上人间现代生活。八戒终日缠着佛祖,要求退休,佛祖烦了,也就准了。于是八戒撒手天界,重返人间,在市场经济大潮中再显身手:考文凭、当明星、办武校、开公司……好不风光!引起世人普遍关注,一时传为佳话。

小朋友,你想想,猪八戒退休来到人间要干些什么?画出来大家瞧瞧。教你一招:

A 这样去想:我们能做的一切事情,八戒都能做,并且会做得更好。如:爸妈的工作、你的学习和爱好都让猪八戒来做做,是不是很有趣。

B 这样去画:只要将八戒长鼻子、大耳朵的相貌特征抓住就行了,服饰则要根据从事的工作来设计。背景处理要简单,突出作品主题。

(2)创作漫画:

(3)根据以上屠硕同学创作的漫画,写故事。

猪八戒当厨师

自从唐僧师徒四人取经回来以后,便各自回到自己该去的地方了。

日子一长,猪八戒又想起了人间的生活,就缠着菩萨要求退休。菩萨烦了,也就准了。

猪八戒来到人间,东瞧瞧,西看看,不知做什么生意好?他想:要不然我开一家饭店吧,这样自己吃着也方便了。但是给这个饭店起个什么字好呢?对了,我吃过许多好吃的饭菜,也一定能做出许多好吃的饭菜来。那就叫它“好吃饭店”吧! 猪八戒做了几次饭菜,可是都不好吃,所以“好吃饭店”渐渐地没有了客人。猪八戒见人们都不喜欢吃他做的饭菜,感到很失望。他想:我要是回去了,让猴哥知道了,多难为情呀!于是,他关上了这家饭店的门,准备去拜师学艺。

猪八戒拜了几位有名的厨师,跟他们学做菜。猪八戒天天起得早,睡得晚。有时累得腰酸背痛,但一想起猴哥会笑话他,浑身就充满了力量。经过了几个月的锻炼,猪八戒终于能烧出一手好菜来,他非常感谢这几位厨师,然后猪八戒告别了师傅,回到了“好吃饭店”。

人们见“好吃饭店”开门了,以为还和以前一样,就没去吃。猪八戒没办法,只好找猴哥来帮忙。

他请来猴哥,把一切告诉了他,猴哥听了对猪八戒说:“小意思,看我的吧。”说着,便拔出一根毛,一吹,就变成了许多客人在吃饭,他们吃完饭到外面都说“好吃饭店”里的饭菜好吃。

人们听了后也来了,他们吃完后都竖起大拇指,说:“真好吃!”

从此,“好吃饭店”越来越红火,猪八戒赚了许多许多钱,他又开了几家分店,生意越做越大。

三(5)班 张雨

是的,语言表达的培养不仅仅影响的是个人将来的生活与发展,更会影响到一个国家民族的人文素质与精神面貌。

课改以来,通过写前观察、游戏、活动、实验等多种方式调动学生置身创设的情景场,激发学生表达的兴趣,再让学生动笔写一写。这样虽然调动了学生的写作兴趣,但学生并没有得到实质性的言语提升。究其原因,每次作文指导课都是在规定程式中走完,我把这些作文课称为“半拉子”作文课。

而童漫作文教学不只是让学生把一篇文章欢快地写出来,还要求有机渗透习作知识,提升学生的言语表达力。每一课童漫作文都要从年段特点出发,至少设置一个相应的习作知识训练点。如四年级童漫作文《因祸得福》一课,学生要学习用上感叹词、象声词把文章写得具体生动的方法,了解“花开两朵,各表一枝”的写作构思;再如,五年级童漫作文《莫愁女的故事》一课,学生要尝试倒叙写法。

总之,教育的艺术就是使学生喜欢你所教的东西。有了喜欢,有了好玩,有了快乐,孩子们写作文还犯愁吗?