作文训练.写意篇小评论
初一 说明文 820字 125人浏览 house青橙子

作文训练《写一篇小评论》

教学目标:

1、掌握写短评的基本要求

2、学习写短评

教学重难点:了解写短评的文体特征

教法学法设计:研讨法、点拨法

教学过程:

导入

我们在欣赏文学作品时,有时要对作品进行分析,今天我们学的是如何对作品进行分析。这也就是写短评,所谓短评是对人和事物进行简短的评论,属于评论的一种。

二、学生自读写作指导部分,划出关键语句。

五分钟后,要求学生合上课本,教师提问,检测学生阅读效果。(阅读指导部分内容比较简单,故通过此形式以督促学生认真看书)

1、短评可分为哪几种?

师生研讨,概括如下:分为文艺评论、政治评论、思想评论等。文艺评论是就文艺作品的思想内容及艺术表现手法发表评论,说出作品的成败得失,一般不需要结合自己,也不一定结合现实。政治短评则是就国家政事发表评论,一般要配合形势,时效性较强。思想评论是针对人们的某种价值观念、道德水准发表看法,批评不良现象,弘扬高尚精神。

2、如何写短评?

(1)、构思时要抓住关键词语,开门见山。

(2)、观点要鲜明,是就是是非就是非。

(3)、语言要简洁明快,不拖泥带水,尽量不说废话。

教师补充三点:

(1)、也就是找好切入点,写短评时范围不宜过大,选好一点,深入分析。分析时注意适当举例,尤其注意例子要典型。

(2)、同时分析要准确、恰如其分。

(3)、适当举例,例子一定要典型。

三、分析片段例文《心里的锁》

学生自读例文,然后谈谈自己的看法。最后教师明确:写文艺短评可从内容、表现手法、主旨、本人感受入手。

分析课内例文,《抓住言行写爱憎》

引导学生分析,该文从电视连续剧《水浒》主题歌导入,然后从言、行两方面展开分析,所举例子非常典型,评点准确,语言简练。

分析《感人心者,莫先乎情》

分析:由情引入,条理清晰。

分析《读〈有的人〉有感》

分析:注意联系社会实际,展开分析,最后探讨人的生命价值问题。

写作训练

选自己喜欢的一部书(或一篇文章),写一篇文艺短评。题目自拟,字数600左右。