小巷深处
初一 散文 2044字 149人浏览 孤城兰陵王

《小巷深处》教学设计

(第一课时)

遵义县虾子镇南坪初级中学 黄光胜

教材分析

这篇课文是语文版七年级上册的第六课,是一篇回忆性的抒情散文,抒发了养母对“我”深切的爱和“我”对养母的深厚感情。文章语言浅显明了,情感内涵丰富,富有感染力,可以通过学习此文教育学生尊敬和爱戴自己的母亲。

教学目标

(一)知识与技能目标

了解本文人物的思想变化过程,加深对中心的理解。

(二)过程与方法目标

1、掌握通过人物的外貌、语言、动作、心理描写来刻画人物的方法。

2、了解本文以情感的变化发展结构全文的写法。

(二)情感态度与价值观目标

1、引导学生从课文到生活,结合具体事例,认识母爱的伟大和无私,加深对亲情的理解。

2、通过对本文的学习,结合亲人在日常生活琐事中对自己的关心,引导学生应怎样对待自己的亲人,培养学生爱的情感。

教学重点

1、文章中体会母爱,体会父母与子女之间的情感,增强对亲情的理解。

2、学习如何选取生活琐事来表达情感。

教学难点

学习本文选取生活琐事和通过人物的外貌、神态等描写来刻画人物、抒发情感的方法。 教学方法

讨论法

让学生讨论感人的情节,为什么受感动。

教学课时

2课时

教学过程

第一课时

一、创设情境,导题激趣

(一)创设情境,导题激趣

师:在唐诗中有一首赞美母爱的诗歌,那就是孟郊的《游子吟》,同学们还能背出这首古诗吗?(全班背诵《游子吟》)

母亲给予儿女无私的爱,儿女们却总是要经过许多年才能懂得母亲的一片深情。今天,让我们一起来欣赏林莉的《小巷深处》,来聆听一段感人的有关母爱的故事。(揭示课题)

(二)初读课文,整体感知

1、齐读课文词语:

瘦瘪 炫耀 落寞 揶揄 斑驳 哽咽 脸颊 蹒跚 憧憬 名正言顺

2、学生快速默读课文,然后用“这篇讲了一个 的故事。”这个句式说一句话,概括课文内容。

3、全班交流。

(学生可能说的内容有:这是一个关于母爱的故事;一个关于养母疼爱养女的故事„„师注意引导学生从不同角度进行概括。)

4、按照课文顺序划出描写母亲的句子

(1)语言描写:

“我丫头多可爱,„„”

“坐在太阳最毒的地方守着卖„„”

“你怎么这么没出息!好生读你的书去。”

“我家莉可有出息了„„”

“我去帮你弄点好吃的,食堂少油。”

这些语言描写的表达效果是表现了母亲对女儿无私的爱

(2)动作描写:

英姨麻利地收了小摊„„把幼小的我放进了我放进了她瘦瘪却温暖的怀里。

母亲竟高兴的落了泪。

她点了点头,顺手取过她那根不知啥时„„叩击着地面向厨房走去。„„可她轻轻推开我„

(3)肖像描写(外貌、神态):

如一尊凝固的雕像般执着地守候在„„把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红„„ 母亲眼光黯淡了。好长好长时间的沉默。

她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼神是那么黯淡,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等待。

(三)分析课文,感受亲情

1、母亲为我“做”了哪些事?从中能看出母亲有何伟大品质?你体会到了什么? 学生在黑板上写出母亲为我做的事:卖冰棍为生,收留我这个弃婴;用所有积蓄搬家,让我有个住处;含辛茹苦缝被子;给我买新衣服;做好吃的;供养我上学;送营养品、生活费。学生讨论、交流、明确:母亲有任劳任怨的品质。从中我体会到母爱的伟大无私。

2、找出“我”对家、对母爱情感变化的句子。

(1)师:母亲对“我”的爱始终如一,而“我”对母亲的感情是否也始终如一呢?如果有变化,请在文中找出“我”对母亲情感变化的句子并学会提取关键词作答。

(2)学生找出相关句子,提取关键词,推荐代表作答,师板书:自豪、厌恶、淡忘、悔悟

3、是什么原因使“我”疏远母亲,淡忘破旧的家?

师小结:随着年龄的增长,逐渐有了虚荣心,开始嫌弃瞎眼的母亲和贫穷的家。

4、本文写得最动情的是哪几段?

(学生回答:课文最后三个自然段)

让大家有感情朗读课文最后三个自然段。

(1)师:没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。正是盲母那无私而伟大的母爱感动了“我”,才会令我悔悟、自责。但丁曾说过:世上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤。“我”听到了母亲内心的呼唤,终于回来了。

(2)学生深情朗读最后三个自然段。

情感交流:这是一篇催人泪下的文章。作者的母亲无疑是一位伟大的女性,她不计较女儿的不敬,为了女儿的成长,她忍辱负重,克服了常人难以想象的困难,默默地为女儿付出而无怨无悔,真是感人肺腑啊。扪心自问; 你的母亲带你如何?你在母亲唠叨时时心生厌烦还是心存感激呢?学生先进行小组交流,然后各小组推荐代表进行全班交流。

(四)课堂小结

课文通过生活琐事,表现养母对“我”的爱。我们也看到了“我”随着年龄的增长,

产生了虚荣心而对养母的感情变化了,最后被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪,决心回到母亲身旁。

(五)作业

以“我的妈妈”为题写一篇记叙文。要求:叙事清楚完整;通过2~3件事表现人物的精神面貌;500字左右 。

板书设计:

6、小巷深处

孤零零回

自豪——厌恶——淡忘——悔悟

校本研修过程