《遇到困难的时候》教学设计
四年级 记叙文 878字 692人浏览 ljyzzyx

《遇到困难的时候》教学设计

导入新课

讲课之前老师给同学们介绍一位朋友,同学们看大屏幕有认识的吗?(他的名字叫刘伟) 师:同学们仔细观察一下,他是一个怎样的人?

生:残疾人、没有胳膊

师:像他这样一位没有双臂的残疾人在生活中会遇到哪些困难?

生:不能吃饭、不能写字、不能穿衣服、不能洗脸、不能刷牙

师:在我们的想象中他会遇到这么多的困难,几乎什么也不能做,但是,我们刚才说的这些困难刘伟不仅都克服了,而且还能做一般人做不到的事情,我们一起来看刘伟的一段视频。 师:看完之后,你想对刘伟说什么?

生:刘伟太了不起了、太伟大了

师:是啊,老师跟你们有同样的感受,刘伟太了不起了,太伟大了,它不仅克服了生活中的种种困难,而且还超越了正常人,取得了惊人的成绩。那我们在遇到困难的时候应该怎么办呢?这节课我们就来讨论一个话题:《遇到困难的时候》(板书课题)

新授:

师:每天我们都会做很多的事情,当然也会遇到很多的困难,那我们就说一说你在平时的生活和学习中你遇到过哪些困难?你是怎么解决的?

师:通过刚才的谈话,我了解了同学们经常会被困难所困扰,当同学们遇到困难时候….. (ppt ) 下面同学们请看大屏幕,有两个小朋友遇到困难了,我们前后小组一起来讨论一下,看看哪个小组能帮助他解决问题:

1、遇到难题不会,怎么办?提问出示(ppt )板书

2、打针怕疼,怎么办?提问出示(ppt )板书

师:刚才同学们都发表了自己的看法,说的非常好,

四、名言伴我行

师:通过学习我们发现学习和生活中的困难真不少,自我激励很重要,接下来同学们一起来读一下这几句名言:

困难像弹簧,你弱它就强。(你如果害怕困难,困难就会越来越强大,你如果不害怕,困难就会越来越小。)

知难而进是勇士,知难而退是懦夫。(面对困难,你如果克服了困难你就是强者,你如果克服不了你就是败者)

小结:最后,老师希望同学们(出示ppt )同学们,通过这节课的学习,老师希望同学们遇到困难得时候,记住没有永远的困难,也没有解决不了的困难,只有解决时间的长短,遇到困难的时候不害怕、不退缩、要勇敢面对,老师希望你们能真正成为一名战胜困难的小勇士。