宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
初二 记叙文 1088字 689人浏览 下一个歌唱家

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

——昌乐县小学语文青年教师培训体会

昌乐育才双语学校

2014年12月1日,我有幸作为青年教师参加了昌乐县小学语文青年教师培训。培训期间,韩老师提到这是2014年冬天最冷的第一天,可我却觉得内心无比温暖丰盈。

培训从上午八点开始,老师们按时到达指定的教室后,韩老师首先从理论方面为我们讲解了小学语文教学目标制定方面需要注意的问题,之后韩老师指导我们分组备课、交流,然后我们听课并通过听课解决备课时出现的部分疑难和问题,最后的环节是交流和答疑。整个培训过程和谐流畅,听课的收获更是让人觉得不虚此行。

从常规抓起,打造高效课堂

程鑫老师的识字教学课《太空趣事多》,不仅展现了她灵活熟练地教学方法,更让人见识了她独到细致的常规教育。她对低年级课堂的把控力让人佩服,其中,她的“三段七环”低年级习惯养成法让我觉得惊叹不已,她在课前准备、课堂教学、课后管理方面对学生的习惯养成做了细致严格的规定和要求,对学生在低年级阶段养成良好的学习习惯打下了坚实的基础。课前准备方面她从课本、练习本、文具盒的摆放位置做了细致的要求,为学生上好课做了铺垫;课堂学习过程中,她多次提醒孩子们坐姿正确、读写姿势正确,并设置有趣的儿歌帮助孩子们记忆正确的读写姿势,课堂进行到一半时她巧妙地利用猜字谜的办法,既缓解了孩子们的疲劳感又顺利的把孩子们的注意力集中到课堂学习上来。课后管理方面她强调作业反馈的重要性,她指出没有反馈的作业是徒劳无功的,还不如没有,这也提醒我们今后要重视孩子作业的反馈,把握好孩子的课后管理。程老师说自己从业十年,她这十年一剑着实让人赞叹不已。有幸听到程老师的课觉得十分感激,无论是她的教学方法还是她的课堂管理方法都是

值得我认真学习的。

从表达抓起,打造和谐课堂

刘亚丽老师的阅读教学课《颐和园》让我看到她对学生表达能力的重视,从课前一分钟演讲中对孩子们的积极鼓励,到课堂学习中对孩子们用自己的话介绍课文内容的有效引导,再到课后作业中让孩子们练习当小导游介绍景点,都体现了她为训练孩子们的表达能力所做的努力。整个教学过程以阅读和表达为主,让孩子们从语言文字中感受颐和园的优美景色,受到情感的熏陶,同时引导学生体会课文的写作方法并运用到自己的习作中。课堂学习过程和谐流畅,刘老师的课堂驾驭能力和灵活应变能力都让人深感钦佩。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。这样精彩的课堂源于两位老师多年来不断地努力付出,这次的培训学习让我见识到两位老师的高效课堂,同时也对自己的教学方法和课堂管理方法进行了反思,在今后的教学工作中要不断努力学习,争取也能创造出如此精彩的课堂。