春笋教案1
三年级 记叙文 1084字 36人浏览 smurf夏

(苏教版)一年级语文教案《春笋》

教学要求:

1、学会本课生字,认识4个新偏旁,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、知道春笋具有冲破重重障碍、不断向上生长的特点。 教学重点、难点:

第二自然段是教学重点,要通过朗读体会春笋顽强生长的品质。 教学准备: 挂图、生字卡片。

教学时间: 三课时。

教学过程:

第一课时

一、揭示课题,导入新课。

1、板书课题,正音。

看图观察春笋的外形。

2、给笋组词。

二、初读指导。

1、学生自读课文。

要求:读准字音,读通句子;给自然段标上小节号。

2、检查自读情况。

(1)生字词正音。

(2)自主识字,看谁记得又多又快。

(3)巩固字型:对照生字表抄写生字,难写得多写几遍。

(4)指名说已经理解的词语。

3、轻读全文,看看有几句话,各说的什么?

4、逐句朗读,结合正音。

三、作业;

1、选字填空:

在 再

(1)小名先看清字的形状,记住字的笔顺,()一笔一画照着写。

(2)小雪花飘呀飘呀,飘落()枝头。

2、多音字组词。

长 zh ǎng ( ) ch áng ( )

3、练习正确、流利地朗读课文。

第二课时

一、复习检查

1、指名认读生字词。

2、听写词语。

二、精读训练

1、精读第一自然段。

(1)学生自由读第一自然段,说说读懂了什么?

理解:唤醒冲破泥土掀翻石块

教师用教具演示雨后竹笋蓬勃生长的情景。

(2)教师范读第一自然段。

启发学生用自己的话说说竹笋生长的情景。

(3)讨论交流:如果你用一句话赞扬春笋,你会怎么说?

(4)自由练习朗读第一自然段。

( )指名口头填空:

一声(),()了春笋。它们()泥土,()石块,一个一个从地里()出来。 ( )练习背诵第一自然段。

2、精读第二自然段。

(1)学生自由读第二自然段。

(2)读后讨论交流:春笋是什么样子?它们又是怎样生长的?

(3)看图理解:裹着浅褐色外衣嫩生生

一节一节又一节,向上向上再向上。

(4)读第二自然段,口头回答:

春笋是什么模样?是怎样生长的?它生长的两个特点是什么?

( )练习背诵第二自然段。

三、作业:有感情地朗读课文;背诵课文。

第三课时

一、复习检查

1、指名认读卡片上的词语,结合正音。

2、说出下列字的偏旁名称:外冲声破

3、扩词练习:声笑节

4、指名有感情地朗读课文。

二、写字指导

1、出示全课生字认读。

2、请学生自己说说生字写时的注意点。

3、根据学生发言,教师归纳:

(1)“节、声、笑”都是上下结构的字,上小下大。“笑”的第七笔是撇,“声”的上部分是“士”。

(2)“外、冲、块、破”都是左右结构的字。

(3)写“再、迎”时要注意笔顺。

三、作业

1、学生描红。

2、读拼音,写偏旁。