我学会了吗
六年级 记叙文 649字 38人浏览 美赞臣是我

《我学会了吗?》

一、学习目标

1. 通过运用本单元的知识解决生活中的实际问题,培养学生的应用意识。

2.能正确计算长方形和正方形的周长。

3. 通过练习进一步掌握长方形、正方形的周长计算方法。

4. 感受数学来自生活,美来自生产和时代的进步。

重点:

正确计算长方形和正方形的周长。

难点:

能结合长方形和正方形的周长计算方法解决生活中的实际问题。

教师准备:

房间平面图。

学生准备:练习本。

一、 谈话导入。

谈话:同学们,大家一起回忆一下,这个单元我们学习了什么知识?能不能灵活运用所学知识,解决我们生活中的实际问题呢?对这个单元的知识你掌握的如何?这节课,我就来检验一下同学们。

二、 复习。

1. 基础练习。

用自己的话说一说:什么叫做周长?要求长方形和正方形的周长,必须知道什么?根据学生的回答板书。

2. (1)出示情境图:观察这幅图,你从图中了解到了什么?

学生回答。

(2)根据找到的数学条件,解决问题。

①如果给客厅天花板的四周压上木条,至少需要多少米木条?

学生独立分析思考,然后进行解答。

全班交流。

②给大卧室做踢脚板,300块木板够吗?

说明:什么是踢脚板。在解决这个问题时,教师需加以引导,可以结合着教师里的踢脚板来说。

(3)根据这幅图,你还能提出什么问题?

学生先在小组中互相提出问题并解答,然后小组汇报,全班交流。

四、评价。

让学生对他人提出的问题和解答方法进行评价,培养学生的语言表达能力。 板书设计:

我学会了吗

长方形、正方形的周长

周长:图形一周的长度

长方形 长宽

正方形 边长