科技改变生活教案
六年级 记叙文 1086字 4136人浏览 likeshuxue2011

第三单元第一节科技改变生活教案

[教学目标]

1、情感、态度、价值观:培养学生热爱学习、重视科学的人生态度;感受科技魅力,体会我国面临发达国家科技方面的压力,从而增强自身的责任感和使命感,努力学习科学文化知识,为现代化建设做贡献。

2、能力:分析科技给我们的生活带来了如此大变化的原因;探究科技是如何推动人类社会不断发展的。

3、知识:了解科技发展的历史,特别是三次技术革命带来的变化与影响;认识到我国与发达国家在科技上的差距;了解科技在人类社会发展方面的成就和发展中的巨大推动作用。

[教学重点难点]

重点:三次科技革命及其影响;科技对人类生活的强大推动作用;我国科技与发达国家的差距;面对差距我们如何增强责任感,为社会主义现代化建设共下自己的力量。 难点:科技革命对人类的负面影响;如何面对差距,增强责任意识。

第一课时感受科技的魅力(详见附录1)

(一)课前准备:搜集相关世界各国古今科技成就。

(二)导入新课

播放《哈利*波特》片段、会跑的机器人等视频,从其中的高科技电脑处理、教材引言部分的阅读等,让学生感受科技的魅力。

(三)学习新课:

1、科技发展的足迹

(1)感受古代的文明与科技:

(2)三次科技革命:

关于第三次科技革命,这个内容已经在初二的《历史与社会》中学过,所以只要由学生整理出相关知识即可。

2、科技带来的魅力

(1)由三次科技革命转入:科技使我们今天的生活发生了怎样的改变呢?

本部分内容让学生展示自己收集的资料,共同感受科技的魅力及其科技带来的影响。

(2)同时展望未来科技给人们的生活将会带来怎样的影响。

3、科技发展对人类的影响

在学生热烈谈论科技的魅力同时,教师及时出示材料(有关几次工业革命后的带来的负面影响的对比材料)进行对比。

可以开展“科技发展的影响利大于弊”VS “科技发展的影响弊大于利”的辩论。

4、布置作业:

第二课时直面成就与差距(也可设计成活动课的形式)

课前准备:搜集查阅新中国建立以来的一系列科技成就。

新课学习:

(一)活动一:

“伟大的祖国”小型科技知识竞赛。

通过活动,让学生感受我国古代辉煌的科技史。

(二)活动二:

展示课前通过多种途径查找的新中国建立以来的科技成就。

教师也展示自己查到的相关资料,体现师生共同的努力,探究。

(三)讨论:诺贝尔科学奖离中国有多远?

在师生沉浸在收获的喜悦中时,教师要求学生转入一个话题:诺贝尔科学奖离中国有多

远?在讨论中清醒地看到与感受到中国与发达国家相比还有很大的差距,明白道理:竞争的实质是综合国力的竞争,发展科技是提高综合国力的关键,是实现中华民族伟大复兴的关键。从而形成一种强烈的忧患意识与责任感,落实到自己的行动中去。