《情节突转》作文课教案
初三 记叙文 518字 1493人浏览 卡尔赛德

巧用“突转”兴波澜

——记叙文写作指导

江苏省沙溪高级中学 韩宇

【教学目的】

1. 领会什么是波澜中的情节突转法。

2. 了解情节突转法的写作技法。

3. 尝试运用突转的方法进行写作。

【教学过程】

活动一:故事导入,了解概念

一位老太太做寿,她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下:这个婆娘不是人,九天仙女下凡尘,儿孙个个都是贼,偷得寿桃献至亲。 思考讨论:在唐伯虎写这首诗时,你觉得老太太的子孙会有什么样的反映?为什么会有这样的表达效果?

活动二:概念阐述,深化认识

情节突转法是指记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮;达到顶点时,笔锋陡然一转,通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜。或表现为喜事突然变成悲事,或表现为人物从顺境突然转为逆境,完全出乎人们意料之外;反之亦然。

阅读三篇文章,请同学们探讨体会情节突转有哪些基本的方法?

(1)《在柏林》:[美]奥莱尔

(2)《威胁》:[俄]契诃夫

(3)《最后一片长春藤叶》:[美]欧·亨利

师生共同总结情节突转方法及需要注意的一些问题。

活动三:运用方法,小试牛刀

学生片段写作,课堂上完成情节突转练习。互相交流。