一路有你教案
初一 其它 1105字 275人浏览 luyanping22

一路有你

备课人:谢晓平

阅读下面文字,根据要求作文:

曾经有一首歌中唱到:“一路上有你……”飘逸灵动的曲调和细腻柔情的语言让每个听过的人久久难以忘怀,过后心底里就会时时忆起这个优美的旋律。有时,不免追问:“一路走来,是谁在用心呵护着我们,或者常常困扰迷惑着我们?”……是亲人的关爱,师友的支持还是知识的指引,美丽的憧憬或者是……

请以“一路有你”为题,写一篇不少于700字的文章,立意自定,除诗歌外,文体不限。

(一)学生独立思考

教学过程:

一、学生发言,说出自己对题目的理解和构思

二、审题

在审题时,一定要把握住关键词“一路”“你”。题目中的“一路”并非指具体是在的道路,而是指一种被喻化了的人生历程,可以是自我成长的一份履历,可以是自我人格提升的一段过程,可以是自我学业进步的一段日子。也就是说主要指人生之路,如成长之路,求学之路……如果有的写成上学之路某人陪伴自己,感到很高兴,或者旅游路上见闻都不是正确的立意 所以,写作时必须扣住一路的象征意义加以演绎。总的来说,题目的外延是比较宽泛的,只要选择自己在某一方面成长的经历,就可作为“一路”的内容呈现出来。另外“一路”也突出了时间的跨度,写作中要突出“你”在我的人生历程中所产生的持久而深远的影响。

三、选材

题目中的“你”也是一个泛化的概念,它并不圉于人的范畴,可以指现实生活中实实在在的个性鲜明的人——这个人可以是亲人,如写父母,写成长历程中,对你自己的关爱教育;也可以是老师同学朋友,可以写老师,在求学路上对自己的细心教育培养;可以写朋友,写朋友给自己带来的快乐,友谊、帮助;也可以是历史人物、名人,写他们对自己的激励、影响…… “你”还可以是现实生活中存在的具体的物,如书籍、日记、文具、篮球、音乐、文学,如果写书,就写从小到大读书经历,读书带来的快乐,感受,教益等。写院中小树,可以回顾和小树之间的故事,感受树给自己的人生启迪

“你”还可以指精神生活中的抽象的概念,如理想、宽容、母爱、亲情、友情、民族精神,还可以是一句话,一个场景、一处景物……写作对象的丰富性决定了本文写作题材的丰富性。

四、注意事项

需要注意的是在一篇文章中,“你”的内涵指向要单一,不要分散,假如一会儿指父亲,一会儿指老师,这就由“你”变成了“你们”。另外,“一路有你”中的你也暗示我们:最好以第二人称的口吻写文章,如果写作本文时,用第三人称的“他”取代“你”就会陷入审题的误区,造成人称的混乱,从而影响写作的效果。

本文较宜写成记叙文或散文,题目中的一路,表示的是一个时间段,如果写记叙文,那么,文中应有一个时间推移的过程,童年时—小学—中学时-现在

……那年我6岁…那年我8岁……那年我10岁