爱我中华
初一 日记 1521字 821人浏览 火烈茑的海角

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第三单元《爱我中华》导学案

学习目标:

1.学写7个生字,练习写摘录笔记。

2.理解“雄姿英发、星座、健儿”等词语在文中的意思。 3.有感情地朗读课文并背诵、歌唱,体会诗歌中强烈的民族情、爱国情,并通过课文的学习,说说自己知道的少数民族的名称。(重、难点)

课前预习:

(一)知识链接

1.作者简介:乔羽,我国著名的词作家、剧作家、音乐文学理

论家,全国第一届金唱片奖获得者,有“词坛泰斗”之称。1927年生,山东济宁人。歌词作品有《我的祖国》《祖国颂》《让我们荡起双桨》《难忘今宵》《爱我中华》。

2. 我国是一个多民族的国家,你知道的民族有哪些?(请查资料找出几个民族的名称) (二)整体感知

1.通过读课文我知道了我国有( )个民族。我国人数最多的民族是( ),还有( )个少数民族,它们分布在祖国的北部、西部和西南部,每个民族都是祖国大家庭中不可缺少的一员。

(三)预习提示一:自读课文内容,学习课文中生字新词完成下

面的练习。

1.给下列带点的字注音。

( ) ( ) ( ) ( ) 民族 兄弟 汇成 健康 ( ) ( ) ( ) 步伐 建设 雄姿英发 2.给下列生字组词。

族( )( ) 弟( )( ) 汇( )( ) 健( )( ) 伐( )( ) 设( )( ) 姿( )( ) 慎( )( )

3.将自己喜欢的句子抄写在下面的横线上。

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预习提示二:认真读课文回答下面的问题。

1. 课文中“五十六”出现了几次?“爱我中华”出现了几次?

2.你读了《爱我中华》这首诗歌你想说些什么?

(四)我的疑问

请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来,等待课堂上与老师和同学探究解决。

探究点一:在读这首诗歌时我们应该用怎样的语气来读?这首诗歌表

达了诗人怎样的思想感情?(先听《爱我中华》这首歌,想想读诗歌应用的语气。)

探究点二:读完这首诗歌你想对自己的祖国说些什么?(用自己理解

的语气再读诗歌理解诗歌内容,把自己的想法与组员交流一下。) 当堂检测:

1. 有感情地朗读《爱我中华》这首诗歌。

2.“五十六个星座五十六枝花,五十六个民族兄弟姐妹是一家。”这一句话运用什么修辞手法?它用什么比喻什么?

3. 学唱《爱我中华》这首歌。

拓展:

民族顺口溜(略写)

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★当堂检测:

1. 有感情地朗读《爱我中华》这首诗歌。

2.“五十六个星座五十六枝花,五十六个民族兄弟姐妹是一家。”这一句话运用什么修辞手法?它用什么比喻什么?

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3. 学唱《爱我中华》这首歌。

拓展:

民族顺口溜

柯尔克孜/满 乌兹别克/壮

哈萨克/土家 塔吉克/东乡

鄂温克/蒙古 鄂伦春/布朗

朝鲜/僳僳/回 仡佬/拉祜/藏

锡伯/仫佬/苗 景颇/撒拉/羌

毛南/彝/基诺 裕固/侗/阿昌

保安/瑶/门巴 独龙/白/德昂

赫哲/傣/高山 珞巴/畲/布依

佤/水/土/京/怒 维吾尔/哈尼

达斡尔/黎/汉 俄罗斯/纳西

余下有两族 塔塔尔/普米

五十六民族 激我情与意。