如何进行自评互评作文
三年级 记叙文 9226字 699人浏览 真的倪启东

如何进行自评、互评作文

怎样批改作文?我从易到难,列出十条要求,第一次批改只提一条要求,大家觉得很简单,会做了,第二次,再提第二条要求。这样10几篇文章批下来,每位学生就都能围绕一篇作文,从10个方面写出批语了。

以下10个方面,每个方面给5分,一篇作文满分为50分。

1.格式是否正确

刚入学,我喜欢使学生感到写作文,批作文都不难。随随便便地写,老师只要求同学们作文的格式正确,批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签,谁都有可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本,打开作文一看,格式没锗,便拿出红笔,写上批语:1.格式正确。批文用减分法,此项倘不减分,此文则为满分,然后签上批改人的尊姓大名。

2.卷面是否整洁

显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文,指出卷面不整洁时,下次自己写作文也注意卷面了。

3.错别字几个

发现错字,要将错字在原文处打上标记,并且写到批语处,再在后面写上正字。有的粗心的同学错字挑不出来,怎么办?我们就搞流水作业:每人要批四篇文,每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个,乙发现本文错别字不是6个,而是7个,那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙发现本文错字是八个,那么甲、乙同学都要被追究责任,各追加一百字的说明书。学生批改之后,我还要抽查,重点抽查那些粗心的同学。这样使粗心的同学也认真起来,批改的时候,手里抱着大字典,唯恐漏掉了错别字。发现错别字,每两个扣1分,最多扣5分。10个以上也不再多扣,但要一一给予指正。

4.有几处病句

挑出一篇作文中的病句,凡病句,都要在下面划上横线,写出病在何处,再在文后批语中,写清病句几处。每处病句减1分,减至5分,不再多减。

5.标点符号有几处明显错误

强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方,有一处扣一分,有五处扣五分,超过五处,不再多扣。 以上五条,都是写文章最低的要求,学生经过三、四篇文章的批改实践,就能够掌握。再批改两三篇,掌握得比较熟练了,再一条一条地增加新的要求。

6.看文章的中心是否鲜明、集中

这两点在作文指导时,就具体举例,告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前,我先大致看几篇文章,在进行批改指导时,又简介两篇好的文章,再举两篇中心不突出,不集中的例文,学生从老师举的正反两方面的例文,举一反三,就能批得符合实际。

7.看文章的选材

这条批语提三点要求:①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点,随着作文水平的提高,才提出选材具有典型性的要求。

8、就结构而言,也要写清三点批语:①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

9.看表达方式

主要看其是否符合文章体裁的要求,记叙文以记叙为主,说明文以说明为主,议论文当然以议论为主。除此之外,还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文《他进步了》,要求夹叙夹议,本文是不是做到了。写说明文《芦苇》,要求说明中有描写的成份,文中有没有适量的描写。写散文《家乡赞》,要求记叙、议论、抒情相结合,文中结合得怎么样。

10.看语言是否简练、通顺、准确

语言不简练,重复、罗嗦者酌情扣分,此项不超过二分。语言不通顺,不是指有病句,而是指句与句之间衔接不连贯者,扣分也不超过二分。

后五条要求,每条5分,不做太具体的减分规定,由批改人酌情处理。由于我讲课用的时间极少,批改作文的任务多数都在语文课堂上进行,老师指导,学生抽签互批,每个人都要在作文本上写出十个方面的批语,一般情况一篇作文的批语都在200字以上。有一次我们班学生写作文《仙人掌》,这篇文章的平均字数才600,可全班同学批语的平均字数却有260字。

有一位同学用红笔写满了两页作文纸,仍意犹未尽,在第三页又写了几行,批语竟达560字之多。

学生批改作文,关键在于同学生商量,研究学生的写作兴趣、阅读兴趣、批改兴趣。适应学生心理,组织得好了,才有实效,学生的批改能力才会提高。

1984年,我让我担任班主任的两个班的学生投票表决:是老师给批改作文好,还是互相批改好。共106名同学投票,98人认为互相批改好,只有8名同学认为老师批改好。同学们分析,这8名同学为什么愿让老师批改呢?同学们发现他们有一个共同点:都是刚转到班级不久的学生,他们还没有尝到互相批改的甜头。

学生互相批改作文有什么好处呢?十几年的实践,使我觉得有五点好处:

第一,经过多次批改实践,学生不仅准确地记住了写作文的基本要求,而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写,不应该怎样写,自然也增强了自己的写作能力。 第二,每个人都有机会看到多名同学的作文,这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处,自己引为戒鉴,也是好事,学生的思想多了一个相互交流,开放的机会。

第三,每次批改作文,每人只批一本,负担不重,每次又都抽签换人,批的人有新鲜感,有兴趣。每位同学的作文,每次又都换一位同学批,看不同的同学对自己的批语,当然也有新鲜感。这种新鲜感,有利于培养学生批改作文的兴趣和看别人批语的兴趣。

第四,批改作文时,学生站在批改者的角度,进入教师的角色思考问题,有利于增强学生的心理适应能力、心理平衡能力、角色互换能力,促进学生心理走向成熟。

第五,教师只抽查翻阅一部分同学的批改结果,在短时间内看多篇作文,有利于教师比较思考,且保持较浓厚的阅读兴趣,容易激发教师的智力潜能与创造潜能。还可将节省的大量用笔批改的时间,用于研究学生心理,研究学习方法,进一步提高教书育人的效率。

如果认真找,还可以找出互批作文更多的好处。不能否认,世间万事万物有一利便有一弊,有一得便有一失,互相批改作文既然有好处,便也一定有弊端,特别是在学生自我教育能力

不强的班集体,弊端可能会更明显,倘组织引导不好,会弄得一塌糊涂。正因为如此,试行学生互批作文的教师才更应认真思考,细致分析,耐心具体地指导学生做好这项工作,以兴利除弊。16年学生互批作文的实践告诉我,互批作文,利大于弊,有利于培养学生批改作文的能力。

木言木语:

魏书生老师教中学生互批作文的做法,对我们小学教学亦有着很多的启示:

1.学习是学生自己的事情,所以,最大限度地把学习的自主权还给学生,多让学生自己独立学习和合作学习,老师少抱少揽少替少牵,既有利于学生对知识的掌握和能力的培养,更利于学生的良性发展。

2.学习是学生自己的事情,所以,最大限度地把学习的自主权还给学生,让学生自己独立学习和合作学习,就得结合学生的年龄、心智特点和知识结构,设计恰当的学习目标和内容,真正地让学生有所得有所悟有所成长。

3.学习是学生自己的事情,所以,最大限度地把学习的自主权还给学生,让学生自己独立学习和合作学习,就得重视授之以渔,教给学生具体的学习方法,并且严格地训练学生良好的学习习惯。

4.学习是学生自己的事情,所以,最大限度地把学习的自主权还给学生,让学生自己独立学习和合作学习,就得充分地让学生享受学习成功的乐趣,最大限度地激发和保持学生的学习兴趣和热情。

最大限度地把学习的自主权还给学生,多让学生自己独立学习和合作学习,既是新课程的要求,亦是我们学校教学工作所追求的特色。

Pingyu

学生自评

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发表时间:2012-12-6 19:57:57

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李明晨

本学期学习成绩不理想,数学和英语一直提不上去,但我会争取的;在纪律上,上课有些爱说话,但我会改正;在卫生上,每次扫地的时候我都很积极。我热情开朗,对同学没有高低贵贱之分,也不会别人背后议论他人。今后我要再每件事上都做到成功。

唐宽娜

在这学期中,我哭过,笑过,跌倒过,爬起过„„本学期中成绩一直提不上去,有时上课走神,一些坏毛病环绕着我。尽管这学期有这么多的烦恼,但我过的很快乐,很充实。我发誓,今后我一定会好好学习,以优异的成绩来报答父母与老师!

随军强

我这个学期总体上表现不错,但是我也曾违反过纪律,甚至有一两次,老师布置的作业也没有认真完成。但是、在老师的教导下,渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。可是,这仅仅是这个学期的一部分,我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了,面度剩下的课程,我应该努力学习,把浪费的时间争取回来。下次考试考个更好的成绩。

尹韩笑

本学期我在学习上的心态是比较好的,不管是哪门功课都会认真学习,但是在第一次月考时,没有取得理想的成绩,从此我立下决心,一定要努力学习。果然在期中考试时,局面有些好转,成绩渐渐稳定下来,我一定会努力学习,再创佳绩!

李永雪

通过这一阶段的学习,我感觉我做的还算可以。但是我仍然有许多不

足之处,比如我的数学成绩不好,我要努力的去学,努力的去做一些题目。还有的时候在课堂上管不住自己,有的时候不知不觉的说了话,我以后一定好好遵守纪律。我通过这一段时间,收获了许多东西。 刘加豪

本学期自己表现不错,上课认真听讲,下课积极复习,并且跟同学关系相处很好,但是自己的成绩也不是很突出,还有一个很大的缺点,就是不怎么喜欢跟老师交流,所以导致自己有很多问题不能及时解决,下学期我要改正自己的缺点,争取将成绩提到更高的台阶上来。 房加香

这个学期自己表现还算可以,在纪律上、卫生上都做得很好,但是自己的成绩却始终排在班级下游。这也是令自己感到很困惑的地方。不过,我会利用好假期,把老师不值得作业认真完成,然后做好复习和预习,争取将成绩提上来,不让老师操心。

刘家全

本学期我在纪律方面表现的不是很好,有时会说话,对作业有时不太积极,甚至完不成作业,作业质量不是很好。上课时偶尔会做小动作,上课举手次数不多,不愿意举手回答问题,每次都被老师点名提问,缺少一些自信心和勇气,对老师敬而远之。以后我会改正,好好学习。 刘争光

我在这个学期里表现还是不很好,例如自己的成绩不好,考试有的不及格。还有就是上课吃东西,老师已经找我谈话好几次了,我还是没听,我还在吃。我决定再也不吃了,上课不违反纪律了。

景红

我性格开朗,能言善辩,为人幽默诙谐,常常会给周围的人带来快乐。 在学习上,我自信好学,有强烈的求知欲上进心,但美中不足是我在

一 些细节上不太注意,偶尔得过且过。学习态度有时不够端正,贪玩,有 目标但努力不够. 希望:今后我能扬长避短,做事更有毅力。在今后的学 习上将着重改进,定能够有更好的收获。

景志华

我是一个学习中等,上课不爱听讲的男生,下课就光知道玩,不去复习以前学过的知识。以后,我会努力的学习,争取在下次考试中,考个好成绩。以后,我要给自己定一个学习目标,每一次的单元检测,

我必须前进一两个名次争取把臂我学习好的同学比下去。我会努力的学习,改掉那些不良的坏习惯。

刘悦

通过这段时间的学习,我真正了解到了我自己。我是个普普通通的女生,这段时间以来,经过了多次的考试,我的成绩不算很好,而且我也没有班级取得什么荣誉,不过以后我会刻苦认真的学习而且要德智体美劳全面发展,争取为班级争光,为学校争光。我以后还要用实际行动来证实我所说的一切,从现在开始,我要刻苦学习,用认真的成绩来报答父母和老师。

景建峰

在这个学期里,我落后了,而落后的主要原因有三点:我性格开朗,能言善辩,为人幽默诙谐,常常会给周围的人带来快乐。 在学习上,我自信好学,有强烈的求知欲上进心,但美中不足是我在一些细节上不太注意,偶尔得过且过。学习态度有时不够端正,贪玩,有目标但努力不够。希望在今后的学习上将着重改进,定能够有更好的收获。 李志华

我觉得通过这个学期的学习,我虽然在班里的名次靠前,但是总体成绩还是不怎么理想。我上课的时候,有时候不认真的听讲,老师让我们课前预习课后复习也没有认真的对待。我以后要认真听讲,及时复习和预习功课,要不会就问,尽量的自己解决问题。我希望下一次考试能更上一层楼!

李阳

在这个学期里,我和同学之间相处的还可以,我会努力和同学相处的更好。我有时上课说话,不遵守纪律,影响同学学习,也影响了自己的学习,我要改正。我学习不好,是我上课不认真听讲,做小动作引起 的后果。我应该改正这些不好的习惯。我没有为班级争得荣誉,也没有为自己争得荣誉。

刘艳峰

通过较长一段时间的学习,我觉得一下子长大了许多。自初中的这一段时间我不再像小学生那么不知道学习了。中学的课程虽然紧张了许多,科目也比以前多了许多,但我已经适应了。虽然学习的紧张性让我有点跟不上,但是我会更努力了。

景傲

本学期的优点有:在学习上,比小学的学习成绩好一点点了。缺点:卫生习惯还不是很好,如:吃饭时候不洗手,上床睡觉之前不洗漱。作业上有时候完不成,经常拖到星期天晚自习再做。在班上,好朋友不多,因为人缘不大好。

景舒心

通过这一段时间的学习,让我明白了许多道理。我为了一个团结友爱的班集体而感到高兴自豪。我为有许多乐于助人的同学而感到欣慰,我爱我的班集体。过去的半个学期中,我虽然没有为集体争得荣誉,但是我会自觉遵守并维护集体纪律,认真完成班集体交给的各项任务,努力为集体添光彩。

王清

“金无足赤,人无完人。”十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每个人都有优点,也有缺点。既有长处,也有短处。我一定会努力借鉴别人的优点和长处。这次考试,我的成绩并不理想,从现在的这一刻起,我要从零开始,把所有的精力都放在学习上,确立目标,考一个理想的成绩。

景一成

本学期我对自己的评价是良,因为我觉得自己的地理、生物、历史、思品等科目的还不错,而且语文也提高了,数学却有些退步,成绩一次不如一次,不过,我会努力考到优秀。目前我最差的科目是英语,听力听不清,自己也不太会做,所以我要加油,考得更好。 景晓荣

我学习不认真,思考不周全,做题不认真,自认为什么都会了,其实只会一半。我,还有点自大,第一次考好了,就觉着这次能考好,下次一定能考好,所以,就不在意老师所讲的问题或重点,就觉着都会了,听一点就可以了,可是下一次考试,一开考,我就昏了头,有很多题不会。以后,我努力地要把没听的知识补回来。

刘鹏

来到这个学校已经有一个学期了,通过很多事情,我发现自己的不足。我学习不好,学习上下的功夫不够。也有一些优点,和同学的关系不错,爱帮助别人。当然来这里的目的是学习,所以说以后我一定会好

好的学,在学习上多下功夫。老师的那些学习方法我一定会用好。做一名合格的学生,为下一个学期加油。

景双双

我觉得这一个学期学的很不好,应该给自己一个“差“。虽然差是差,但我还是收获了很多的知识,像数学老师讲的方程;语文老师讲的文言文,英语老师讲的单词,还有最重要的我交到了好朋友。这一学期我考试考的很不好,都没有进前一百名,所以期末我一定要考好。 单雪芝

在本学期我能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。 苏前山

告别了小学,进入中学已经一年了,但是成绩还是不很理想。但是以前不爱和同学交流的我,现在和班里同学的关系很好,在进入中学的时期,我还没做过为班级争光的事情,现在想起来真的后悔,我总结了自己的经验教训决定以后做到:1、认真听讲,努力把学习成绩提上去。2、尽我的最大努力为班级做些争光的事情。3、努力搞好与同学的关系。上面的过失,我一定会努力补好的。

赵宗祥

我是一个稍微有点胖的男生,我好动,爱好体育锻炼,我积极参加学校的各种活动。我是个体育委员,所以只有是有关体育的事,我都会参加,这也是我的优点。我到缺点是学习不好,有时还说点脏话,写字也不好,所以考试在卷面上老丢分。

刘洋

本学期在学习上,成绩还是不大理想,也不知是怎么回事,英语就是学不好,也许是没用功的原因吧!在纪律上表现还可以,有时会出现小错误,恳请老师原谅我。在宿舍里,和同学们和睦相处。我发誓,今后我一定会好好学习,以优异的成绩来报答父母与老师! 李飞

我是一个很调皮的学生,经常让老师生气,给老师惹麻烦。所以,我下定决心,在下学期的学习中争取把成绩提上来,纪律上,上课不随便说话,不随便下位,不再逃避责任,不打扫卫生,希望老师能原谅我,我一定会改正的。

丁元芳

平时在学校表现还算可以,但是自己性格是属于比较内敛的,不怎么喜欢跟同学交流,所以导致自己的朋友很少,这也是我这个学期以来的一个遗憾。希望自己在下个学期能多交朋友,多沟通多学习,争取能把自己的成绩也往上游水平上提一提。

孙钦涛

这一学期我好像变了一个人似的,我学到了很多东西。在这里很好,同学们对我也不错。在小学学习还行,在七年级四班,我们班70多人,我在三四十名,我觉得班内高手如林,不过,我学习还会努力的。小学的时候,有骂人、随手扔垃圾、不按时做作业的习惯,现在我已经全部改掉了。这就是我上初中这一学期的变化。

莫言兰

这一学期,是我的成绩下降的最快的时期,我非常后悔,也许是我又变了一个新的学习环境,不太适应,但是我自己也不太相信这个理由。因为我的英语以前和现在相比就是一个天上一个地下。我的体育现在已经很好了,我希望我的体育运动就保持现在的状态。我下一步打算在学习上加把劲,争取期中考试考个好成绩。我的好朋友很多,并且关系特别好,如姐妹一般。

李一凡

本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足,有时候做事情会只有三分钟热血,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。

李鑫华

我是一个比较内向的男生,相比上学期已经有了明显进步。但是自己

还是有很多不足之处,例如成绩还不理想,上课虽然认真学习了,但是成绩却和努力不成正比。或许这就是我自己还没有找到正确的学习方法的原因吧,我想下个学期慢慢摸索出适合自己的方法,提高自己的成绩。

朱家祥

要到期末考试了,这就意味着这一学期即将结束,在这里我做了一个总评,虽然我的英语很差,但是我已经很认真的学了其他进门课程,在纪律上我做的也很好,能做到上课不说话,不和同学吵架,在卫生方面,我也很好,不随便扔垃圾,在和同学关系上做的更好,主动和同学交流,我有许多朋友,虽然英语没学好,但是我要在其他课上下功夫,名次提上去。

崔会雪

学习上,我勤奋认真,不但掌握了本专业知识,还常在图书馆阅读课外书,开阔视野。生活中,我乐观向上,积极进取,待人真诚。班级工作中,我认真负责,既做好本份工作,又敢于创新,同时善于团结集体,共同完成工作。此外,我性格开朗、幽默,为人友善热情,能和周围同学、朋友、老师和睦相处。

陈燕飞

我自上初一以来,在老师的谆谆教导下,无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。在这个学期里,感到自己成长了很多。明确学习目的、端正学习态度、学习过程中,勤奋刻苦、努力学好各门功课,掌握学习方法,合理安排时间。但依然在某些方面做的不是很好,在下个学期里,我会更加努力。

李昕瑶

本学期自己在学习上,有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,思维敏捷,对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,学习效率还算较高。但是自己在成绩上还不是特别突出,以后还会更加努力,争取将成绩提到更高的台阶上来。

李雪佳

一个学期的学习有结束了,通过学习,我认识到自己是一个很积极的学生,但是有时候积极不到点上,其他活动比较积极,但学习成绩却始终提不上来。主要原因是自己比较粗心,所以下个学期自己会努力

补正自己的缺点,将成绩尽快提上来。

朱恭金

通过较长一段时间的学习,我觉得一下子长大了许多。自初中的这一段时间我不再像小学生那么不知道学习了。中学的课程紧张了许多,科目也比以前多了许多,学习的紧张程度我已经全部都适应了,而且是游刃有余。当然我以后会更加努力,争取把班级工作和学习平衡好。 李超

在班级里,作为一名体育委员,需要付出的不仅仅是体育部分,同时还应该随时配合其他班干,一起为班级付出。所以在学期初,我积极的配合班长以及团支书组织的团日活动,在活动中,我努力的做好主持人的角色。另外还要平衡好自己的学习,使自己各方面都全面发展。 时子豪

在这个学期里,我和同学之间相处的还可以,但是我会努力和同学相处的更好。我学习成绩不好,这是我上课不认真听讲,做小动作引起的后果。我应该改正这些不好的习惯。以后我要好好学习,改正缺点,我会努力的表现的,希望老师多多原谅。

李超伟

我自上初中一年级以来,在学校领导和老师的谆谆教导下,无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来,我尊敬师长,团结同学,关系集体;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动。但也有不足,就是成绩不理想,但我会努力的,制定计划,争取下学期把成绩等都提到新台阶上来。

李丹丹

平时,我是一个比较活泼的女生,在各方面都比较积极,但是学习成绩总是提不上来,这让我很困扰。主要原因就是自己偏科,所以下学期我会根据自己的不足,努力改正,争取把成绩提上来。我会努力的,请老师爸妈都放心。

李杨

本学期自己表现很不好,成绩下滑很快,老师已经找自己谈过好多次话了,我也认识到自己的错误,并下决心在下学期,上课认真听讲,不随便说话,顶撞老师,请老师原谅我。我会利用假期,把自己没跟上的课程认真补回来,还会提前预习。

李新月

我在本学期表现还是不错的,上课认真听讲,下课积极复习,并且跟同学关系相处很好,但是自己的成绩也不是很突出,还有一个很大的缺点,就是不怎么喜欢跟老师交流,所以导致自己有很多问题不能及时解决,下学期我要改正自己的缺点,争取将成绩提到更高的台阶上来。

袁春霞

我是一个比较老实的女孩,平时遵守学校的规章制度,不扰乱班级的正常秩序,可以说老师们对我也很放心,但是在学习方面却是不很理想,对自己平时的付出跟成绩感到很困惑,事后我也总结了原因,希望自己能取人之长补己之短,将自己的总体成绩赶快提上来。 袁瑞

这个学期自己的表现还算中规中矩,在学习方面虽然尽自己的努力去学习了,但是我的学习成绩依然没有太大提高,在学校里,在这个充满欢乐的大家庭里我绝对不会再像以前那样,要把所有的精力都放到学习上,想方设法在把班级工作做好的同时,也把成绩提到另外一个高度。