23小草和大树
五年级 说明文 1432字 61人浏览 武之玥蓝

23. 小草和大树

教学设计

学科:汉语文 授课年级:八年级 章节名称:第六单元 设计者:哈森格日乐 单位:呼伦贝尔市陈巴尔虎旗民族中学 教学目标:

知识目标:掌握要求掌握的生字,生词,认识要求

认识的生字,并在具体语言环境中运用。

能力目标:正确流利的朗读课文,以读促悟 情感目标:培养学生坚守信念,为信念而奋斗 教学重点:了解课文记叙的内容

教学难点:课文为什么以“小草和大树”为题

学情分析:本课的情况作如下分析:

在教学中,我注重了基础知识落实,教会学生一些做题方法,但在 审题方面,还须有意识的进行专项训练。由于学生人多,部分学生的学习兴趣还调动不够,差生转化工作还任重而道远。

教学用具:多媒体

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一. 导课:小草和大树各有什么特点?他们之间有什么联系?小

草和大树在人们心中代表着什么形象?文中的故事,与这“小

草”和“大树”有什么直接或间接的关系?

二. 出示 课题(课件1)

三. 出示学习目标(课件2)

1. 整体感知课文内容

2. 学习生字,生词,并在具体语言环境中运用

四. 自读课文,文中讲到了一件什么故事?自读要求(课件3)

1. 标出自然段

2. 画出不认识的字和不理解的词语

3. 标出要求认识的生字,词语

五. 老师范读课文,正音正字

六. 课堂练习,词语连线

惴惴不安 把财物送给穷人或出家人

施舍 形容历时长久

成年累月 因担心害怕而心中不安

寥寥无几 形容名气很大

傲慢 白白的浪费精力与心血

枉费心血 形容非常少

大名鼎鼎 轻视别人,对人没有礼貌

七. 认识要求认识的生字和词语(课件4)

八. 学习要求掌握的生字(课件5)

九. 课堂练习

1. 把你认为南极的字在练习本上写两遍

2. 形近字组词:(课件6)

十. 作业练习课文的生字词

第二课时

一. 检查复习:听写字,词

二. 熟读课文,理解课文内容(课件显示)

1. 课文第一自然段给我们引出了课文的主人翁( )

2. 阅读课文第三自然段,体会夏洛蒂阅读骚赛的回信时前后

心情的变化,把重点语句画下来。你怎样理解“在大自然里,小草和大树都是上帝的安排;

3. 在写作的道路上,夏洛蒂遇到了什么挫折?

4. 面对前辈的冷嘲热讽,三姐妹的态度是什么样的?她们作

出了什么样的选择?

5. 想象三姐妹的行动给了我们哪些启示?小组讨论汇报

三. 老师做总结:人要有坚定不移的信念,并为此去不懈的努

力,才能得到辉煌的成绩。

四. 作业:搜集一些你所熟悉的成名人士的成长精力的材料,

感悟他们的精神。

五. 词语运用(课件2)

用下列加点的词语造句。

(1) 她苦苦地等了几个月,直到第二年春天,才得到一

封远不止使她失望的回信。

(2) 直到麦子熟的时候,她才收到爸爸写的信。

(3) 她们硬是用钢铁般的一致,敲开了文学圣殿的大门。

(4) 她们硬是用坚强的意志,铺就了通往幸福的道路。

(5) 她们硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。

五. 补充词语(课件1)

( )( )不安 大名( )( ) ( )( )无几 节( )缩( ) 大名( )( ) ( )费( )血 ( )思( )笔 ( )( )不倦 ( )( )而出

六.作业:同步训练的题