初中实验室标准(修改)
六年级 记叙文 4753字 504人浏览 lu359826349

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江苏省初级中学理科实验室装备标准

一、 理科实验室建设

(一)实验室、场地设置要求

(二)实验室数量要求(包括数字化实验室)

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说明:1. 4轨以下初中要配备1个物理实验室,化学、生物可合用1个实验室。

2. 9轨~12轨可参照12轨,13轨~16轨可参照16轨,17轨以上的可根据学校情况适量增加。

3. 新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数,根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求,适当增加实验室个数,并留有一定余地。

4. 考虑到理科实验室的通用性,实验室数量已作适当减少。

(三)实验室通用要求

1.实验室的使用面积:90~110㎡/间, 生均不小于1.8㎡。数字化实验室(理化生)使用面积建议在120㎡以上。(注:老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡)

2.位置:实验室(楼)应保证最佳建筑朝向,室内避免直射阳光,主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室(楼)要建造在地面较高处(或垫高地平)。建议实验楼为独立建筑,有消防通道,与教学区和生活区分离。

3.照明:采用自然光及辅助照明。教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx,书写黑板宜设局部照明,其垂直照度的平均值不应低于200 Lx ,黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。实验桌面无阳光直射,室内无可见眩光,灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm ,宜安装窗帘。

4.通风条件:采用自然通风及排气扇强制排风o 5.噪声控制:室内环境噪声应低于60分贝。

6.温度:室内温度以不高于30℃为宜,室温过高宜采用器械降温。 7.供水:至少设计一处水源。供水指标:供水水压不低于2×105P a 。冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施,室内有水源总开关。

8.供电:用电负荷应留有余地,以满足不断增加的现代化教学设备的需要;按规范敷设强、弱电线,空调专线敷设,安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。

配电源型实验桌标准:讲台设单相交流电(220v )和低压交、直流电;其中:

3 低压交流设:2~24V连续可调,额定电流6A ;稳压直流1.5~24V连续可调,额定电流5A ,设漏电过载保护。学生实验桌设单相220V 二、三孔插座。

9.实验室的平面设计要求:第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm ,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30º;最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm ,与黑板的水平距离不应大于11000mm 。 10.安全条件:配备防火、防潮、防盗等设备。配备药箱,以便应急处理烫伤、割伤和化学药液溅入眼中等事故。

11.环保:新建、改建、扩建实验室和新增实验室设备时要选用环保型材料,应符合相关标准中的限量值,避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。

12.环境:各科目的实验室环境布置应有较高的文化品位,且要突出科目特点,营造良好的科学研究、探索和学术氛围,具有启迪作用。

13.数字化实验室作为开放式实验室,应根据教学要求配备相应的仪器设备、计算机和数字化实验数据采集、分析系统(如传感器、数据采集器、应用分析软件等),将先进的现代化实验仪器,提供给学生进行自主的科学探究实验。

14.实验员工作室设置网络信息口,配备计算机。理、化、生实验员可以合署办公。暂时无条件的学校,实验员工作室可设在准备室或仪器室内,但不能设在化学药品室及化学实验准备室内。

(四)实验室专用要求

1.物理实验室

(1)物理实验室功能要求

为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场所,为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施 。

各室功能如下表

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说明:1. 光学实验室室内安装遮光窗帘和通风设备。 2. 多媒体设备配备不少于1套。

(3)物理仪器室配置要求

说明:仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地,宜与相应实验室毗邻设置,以方便教学和实验研究。

(4)物理准备室配置要求

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说明:准备室使用面积30㎡左右/间,宜与相应仪器室毗邻设置,以方便实验和实验研究。在满足仪器贮存的情况下,准备室和仪器室可合一使用。

2.化学实验室 (1)化学实验室功能要求

为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场所,为开放式探究实验提供方便。包含实验室、仪器室、准备室、药品室和实验员工作室等配套设施。

各室功能如下表

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说明:1. 排风扇安装的中心距地面不小于300mm ,室内通风口一面应设防护罩,室外一面应有挡风设施。

2. 配备废液处理装置,实验中废液应收集,经集中处理后排入污水管道。 3. 配备洗眼器和急救箱,急救箱中的药品应确保在有效期内。

说明:仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地,宜与相应实验室毗邻设置,以方便教学和实验研究。

(4) 化学准备室配置要求

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说明:1. 准备室使用面积30㎡左右/间,宜与相应仪器室毗邻设置,以方便实验和实验研究。在满足仪器贮存的情况下,准备室和仪器室可合一使用,但不能和实验员工作室合用。

2. 设置一个事故急救冲洗水嘴,配急救箱。

3. 污水排入地下污水管道,实验废液参照化学实验室要求处理。 4. 化学药品不能与仪器、模型、标本存放一起。

(5) 化学药品室配置要求

说明:1. 有条件学校的化学药品室(橱) 内可安装自动(强制) 通风、排气系统,采用机械

柜顶抽排气方式,安装排气管道。

2. 化学药品不能和化学专用仪器、模型、标本存放一起。

3.生物实验室

(1)生物实验室功能要求

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为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场所,为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。 各室功能如下表

说明:1. 观察室学生桌可不设水源,但应提供灯光、电源。采用电光源显微镜的实验桌应

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取消光源,增设电源插座。

2. 生物实验室多媒体设备配备不少于1套。

(3)生物仪器室配置要求

说明:仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地,宜与相应实验室毗邻设置,以方便教学和实验研究。

(4)生物准备室配置要求

说明:准备室使用面积30㎡左右/间,宜与相应仪器室毗邻设置,以方便实验和实验研究。在满足仪器贮存的情况下,准备室和仪器室可合一使用。

(5)生物模型标本室配置要求(选配)

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4.数字化实验室(理化生)配置要求(选配)

5.生物园地配置要求(选配)

1. 生物园地应与校园环境和校园绿化有机结合,能美化校园环境。 2. 生物园地面积:不小于300m 2,要求阳光充足、排水良好、土地平坦、水源充足。

3. 生物园地可分植物区、动物区、实验区,也可将各区域有机结合。 4. 生物园地应配备相应的设施,包括供水、排水、用电系统,阴棚、花架、水池、水箱、铁笼等。有条件的学校可建温室、无土栽培室、组织培养室和工具房。室外的水电设施和各专室应有安全、保护措施。

二、实验室仪器配备

实验教学仪器设备参照教育部和省有关标准配备,可根据不同版本教材要求适当调整。演示实验仪器:按每四个平行班配备一套。分组实验仪器:Ⅰ、Ⅱ类学校仪器数量应达二人一组,班级数较多的Ⅲ类学校应增加仪器数量。

11 三、实验人员队伍建设

实验教师兼课不超过每周8节,实验教师(实验员)工作时间相对稳定在三年以上。有三名以上实验教师(实验员)的学校设一名实验室负责人,负责人应具有较高的政治思想觉悟,有一定的专业理论水平和实验教学经验,组织能力较强,且为相应专业的中级以上职称人员担任,享受教研组长待遇。

实验教师应具有大专以上学历,并应专业对口,必须通过本地教育主管部门组织的培训并通过市级及市级以上考核,获得相应的资格,持证上岗。

实验教师应热爱本职工作,熟悉教材,能独立完成本科目的所有实验,并指导学生实验操作和进行实验教学研究和自制教具;要参加本学科的教研活动,制订每学期实验计划,并将学生实验安排上墙公布,有较强的责任心和管理能力。 学校应确定一名分管校长具体负责实验室工作,学校领导要关心实验教师的工作和生活,合理规定实验教师的工作量标准,制定劳动保护用品和营养费的发放标准,并督促执行,在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁,保证实验教师队伍相对稳定。

四、实验室管理

(一)必须建立的管理制度:仪器设备保管使用和维护保养制度、仪器设备借还和报损制度,实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度、实验教师(实验员)考核制度、学生实验守则等,并严格执行。学生实验守则应张贴在实验室前方,其余规章制度分别张贴于实验教师(实验员)办公室和准备室。

(二)必须建立的账册:总账、分类账、低值易耗品账,记录及时,准确。“总账”一年填写一次;学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”;玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低值易耗品账”,并接受财务监督。做到定期盘点,账账相符、账物相符,总账、分类账的账、卡、物相符率达100%。

Ⅰ、Ⅱ类学校要通过计算机管理来实现实验室管理与实验教学管理的现代化。

12 (三)仪器及环境管理

1. 仪器设备管理科学合理。实验仪器设备必须全部入橱,按仪器的性能分类存放,合理排列,定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整,特高特大仪器设专柜,教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。做到科学合理、美观大方、取用方便。化学试剂采购要有计划,分类存放要正确合理,注意避光。剧毒药品和易燃药品必须入危险品柜。

2. 确保橱内仪器随时处于可使用状态。教学仪器设备应经常检查、及时维修,并根据不同要求做好通电、防尘,防潮,防锈、防腐蚀工作;化学试剂瓶标签清楚、完整;生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施,保持标本处于良好状态。实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查,保养后入橱。每年对现有仪器设备作一次常规保养,完好率应达100%。

3. 严格执行对危险品,易制毒药品和剧毒品的管理和领用制度,如:双人双锁管理,钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入危险品柜底层砂中;配置的实验用化学试剂瓶上标签封蜡保护处理等。

4. 备用实验仪器可另行装箱,列清单备查待用,破旧仪器及时申请报废。

5. 实验室、仪器室、准备室要经常保持整洁,注意通风换气,妥善处理“三废”(废气、废液、废品) ,为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证实验安全。

(四)必须做好的记录:实验通知单、仪器借还记录、学生实验记录、使用仪器完好情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出率统计等,期末整理,分类装订成册。

五、实验教学工作

学校应加强实验教学的管理,提高仪器设备的使用率,培养学生实验能力。学校教学工作计划中有实验教学内容,明确校长、教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责。每学期制定实验教学计划,有实验进度安排。

l. 实验教学计划落实、运作正常,能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验,二类实验的开出率均达100%。积极创造条件向学生开放实验室,在教师和实验人员的指导下开展探究性实验和课外科技活动。

2. 分管教学的校长每学期至少听4节实验课,及时解决工作中的问题。安排

13 并保证日常实验经费。

3. 有配套的实验教学参考资料,学校应订阅相关的报刊杂志,存放于图书馆向学生开放查阅。

4. 健全考核评估机制,有一套完整的实验教学质量考核办法,定期对实验教学进行评估检查,能有效地保证实验教学质量。

5. 改革实验教学方式、方法,积极使用现代教育技术手段进行课堂实验教学。

6. 积极组织开展师生自制教学具活动,改进实验教学,培养师生创造能力。

7. 学校应积极创造条件运用计算机对实验教学计划、实验教学开展情况、设备使用情况实施过程管理。应在校园网上开辟实验室专栏,通过网络传输信息,实现资源共享。