爱的力量
初二 散文 909字 570人浏览 skyjh1999

1 爱 的 力 量

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱是成功教育的原动力,陶行知先生说得好捧着一颗心来,不带半根草去。教师的爱特别表现在对有生理缺陷或父母离异的关心和体贴上,使之摆脱自卑,增强信心和勇气。我们班主任老师责任就是帮助学生,解决学生思想上遇到困难,教师的爱心能开启学生的心灵的窗户,融化他们心灵上久结而成的坚冰。

记得有一个学生叫陈星,最初分到我班的时候,学习大大滞后于其他同学,而且失去了学习的兴趣。经了解,他曾有一个温暖而幸福的家,他在父母的呵护和关心中健康成长。不幸的是,在他刚上幼儿园时,父母离异,母亲弃她而远走,父亲常年外出打工而不回,把他扔给年迈体弱的奶奶扶养。这种不幸的家庭遭遇,使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创,自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。而对他,我知道他最需要的是什么,一种强烈的责任感让我下定,心灵的创伤要用“心药”医治。平日里,我利用课余时间跟他谈心鼓励他。天冷了,我提醒他加厚衣服,没钱买饭,我把口袋中的钱递到她的手里。老师,我会努力!听着他动情的话语,我的心被震撼了,我深切的感受到,一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学

2 生,定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了,学习也进步不少,看到这个在阳光下振作起来的少年,我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢?

热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生,前苏联著名教育家苏霍姆林斯基就花10年时间将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。我们班李边杰同学智商低,家庭教育是零,孩子从小养成小偷小摸的坏习惯。我利用闲暇之余时间对他进行教育,用期待的心情去等他的进步,用诚挚的感情去关注他的未来,经过一年的教育,他终于改掉了坏毛病,洋溢着烂灿的笑脸,生活在温暖的集体中。

陈星、李连杰的事例,让我有很多的感想。真教育是心心相印的活动,唯独从心里发来,才能打到心里的深处。

是啊,让每颗心灵都能听到花开的声音,让每双眼睛都能够看到春天走近的脚步,让每个生命都能够感受到人生的成功和喜悦,如此美好的教育境界,我们应该也必须多给孩子超越的空间!爱的力量能改变一切。