2015语文惠州二调作文评分细则
初二 散文 1214字 653人浏览 xxxgyy1982

【惠州2015届第二次调研考作文评卷参考意见】

24.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

同一咏蝉,虞世南“居高声自远,非是

藉秋风”,是清华人语;骆宾王“露重飞难进,风多响易沉”,是患难人语;李商隐“本以高难饱,徒劳恨费声”,是牢骚人语。

上述材料引发了你怎样的思考?结合

自己的体验和感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题,自定文

体。②不少于800字。③不得套作,不得抄袭。

【材料解析】

本材料的要素是:同为咏蝉却有清华人语、患难人语、牢骚人语等不同结果。即是说三人选择了相同的审美对象,也都以蝉自况,但因为人生境遇不同,人生体验有别,所以面对同一审美对象,表达的思想感情却很不相同。由此引申出面对同一对象(事物),不同的人有不同的解读。

【立意角度】

一、符合题意举隅(40分以上给分)

(1)从“蝉”和人的角度立意,面对同一景象(事、物、人或其它对象),不同的人由于心态、遭遇、身世、修养、性格、地位等不同,看法、态度、情感也不同,每一种判断都有其合理性,甚至包含着丰富的情感和特殊的意义,因而我们不能非此即彼,一以概之。可写不同人的看法,也可写同一人在不同情况下的看法。例如:同处危境,有人绝望,有人出击;变局当前,有人认为是挑战,有人认为是机遇,有人保守,有人进取……

(2)从“景”由心生的角度立意,“一切景语皆心语”,蝉是自然的存在,看待蝉的态度是自我心境的反映。人们眼中景物的好坏,与人的心情的好坏有很大的关系。面对同样的美景,有人兴味盎然,有人无动于衷。我们只有积极调整心态,才能体悟美好,成

就人生。

二、基本符合题意举隅(30分以上给分)

(1)材料由客观和主观两部分构成,需写二者关系;如果只写到其中一个部分,即只写到客观或主观,均属偏离题意。

(2)即使写到了二者关系,但“同一”咏蝉告诉我们,这里的“客观事物”是唯一的,如果重点部分(或过多篇幅)写“不同事物”,也属偏离题意。

(3)从第二方面的局部解读材料,如:人应品格高洁,才能成功;品格高洁的人,并不需要外在的凭借,自能声名远播;人遇不如意处,不应悲观、郁闷,应坚强面对;人遇不平之事,发牢骚改变不了现状,应发愤图强,增强实力。

(4)人生如蝉。

(5)态度决定人生。

【其他规定】

(一)50分以上的作文必备条件:(1)观

点正确,立场鲜明;(2)思路清晰,详略合理;(3)论据丰富,说理透彻。

(二)错别字扣分

出现错别字,1-2个不扣分,3个扣1分,4个扣2分,5个扣3分,6个以上(含6个)扣4分。重复的不计。不足字数者,每少50字扣1分。

无标题扣2分。

(三)字数扣分

1.400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分)

2.400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。

3.200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。

4.只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。

5.只写标题的,给1分,不评0分。

6.完全空白的,评0分。