多材料作文审题
初三 记叙文 8160字 635人浏览 爱咳嗽1990

一、教学目标

1、掌握多则材料作文审题方法。

2、通过严谨的步骤,审出精当的立意。

多则材料文题的写作,一般指含有两个以上材料文题的写作,立意时应先概括每段文字的中心,然后根据段落之间的关系,整体把握,确定立意。如果是并列关系,应对各段立意进行合并总结。

遵循三大原则

1. 整体性原则。即审题立意时要有全局意识,要从材料整体出发,全面把握材料的意旨。最忌抓住一点,不及其余,断章取义,立意成文。

2. 多向性原则。材料蕴含的观点并不是唯一的,从不同角度可以得出不同的结论,因此,要学会多角度审读材料。

3. 最佳性原则。选准角度,选取最佳角度立意成文。

选取最佳立意,遵循以下原则

1. 题目要求限定的角度; 2.能触及材料主旨的角度; 3.具有新颖性的角度; 4.最适合自己的角度。

选取恰当的思维切入口:

从关键词句入手; 从分析原因入手; 从命题者感情倾向入手; 从分析事物间的内在关系入手。

二、高考试题回放:

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢? ”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色,他感到自己色觉有问题。他研究了两年,1794年发表论文《视觉之异常》,将这种疾病称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安腾百福看到拉面摊前常排着长队,已经破产的他感到这是一个创业的机会,他买了面粉和食油,在小屋里每天干20个小时,实验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面,这一新产品的开发带动了一个新产业。

法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方,不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【思路点拨】

第一步逐一分析:

材料一是道尔顿把樱桃红色的袜子当做棕灰色袜子送给了妈妈,经过仔细研究,他发现了色盲症,填补了医学上的一个空白;

材料二安藤百福看到人们排队购买拉面,于是购买了油和面,经过一年的艰苦研究,发明了方便面,创造了一个新产业;

材料三乔利把灯油弄到了客人的衣服上,后来他发现沾灯油的地方不仅没脏,反而清除了污渍,由此,他经过艰苦的研究,发明了干洗技术,改变了传统的洗衣方法。 第二步综合归纳:在把握各则材料内涵的基础上,进行整合,可以提炼出三个材料的共同点:

道尔顿、安腾百福和乔利最后都获得了成功,而且这种成功是源于一种创造、创新。

他们的成功是有相同之处的,那就是不仅从困难、危机、细节中发现问题,而且善于思考探究并着手解决。由此看来,“遇到困难,限于困境——善于发现,勤于思考——敢于创造,勇于创新”即为三则材料的中心题意。

关键词: “创新”“留心生活”“勤于思考”等。

2009年全国二卷高考作文的要求是“选准角度,明确立意”,这与以往“选择一个角度构思作文,自主确定立意”的写作要求是有明显区别的。而作文评分标准中有了“写作要符合中心题意和重要题意”这一要求,这反映了命题者的意图:审题必须从材料出发,作文立意不能漫无边际,要求紧扣三则材料,立意角度要符合三则材料关联的内容。

第三步抽象概括,展开思路,根据三则材料的共性进行立意。

参考立意:

1. 思考和坚持是成功的基础;

2. 创新需要付出长久的努力;

3. 困境中要思变;

4. 偶然中蕴含着机遇;

5. 科学创新推动社会的发展。

三、多则材料的材料关系及其审题方法

(一) 相同型----同中求同、同中求异

这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵,然后比较几则材料的内涵,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。此种审题方法简称求同法。

例一:阅读下面材料,根据要求作文。

1、姚明率领中国男篮的队友们,为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺,一旦配型成功,立即放弃一切,回国捐献。姚明还表示:除了捐献骨髓,他还将抽出时间,参与相关公益推广活动。

2、成龙在上海组织慈善周末,又是演唱会,又是美女赛车,又是慈善拍卖晚会,很是惹眼,但目的只有一个,慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。

3、苏有朋利用过生日时机,成立“苏有朋慈善基金会”,把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金,并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金,帮助更多的人。

上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业,关键词是“慈善”,共同点是“名人热心于慈善公益事业”。

据此,可以形成下述若干观点:

①慈善时尚化会是一种进步;

②构建和谐社会,我们需要相信爱;

③奉献点滴爱,社会更和谐;

④奉献爱心,社会更和谐;

⑤要有感恩和回馈之心;

⑥用慈善行动来表达我们的爱;

⑦让更多的人拥有对社会的爱和责任;

⑧做个慈善的人,让世界更美好;

⑨拥有一颗慈善之心,生活将更丰盈;

⑩慈善源于对生命的爱。

例二:

[示例1 ]①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁 17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法,克服困难,学会法语。

以上五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就,这是材料的共性,倘若就此立论,观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点,即青年时代就出成果,而材料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语有所成,年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论:年青时代是出成果的黄金时代,但是,年龄并不是成就事业的唯一条件,关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。

相同的材料,从他们的相同点出发可以提炼观点,但往往缺乏深度,如果我们从相同的材料中寻求它们之间的不同点,就能挖掘深度,得出有份量的结论。

牛刀小试:

阅读以下三则材料,写一篇不少于800字的文章。

1、近朱者赤,近墨者黑。

2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何? 水土异也。

3、有楚大夫于此,欲其子之齐语也„„一齐人傅之,众楚人咻之。虽日挞而求齐也,不可得矣? 引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。

以上文字是由三则材料组合而成,在审题立意时,要找出这三则材料的契合点。第一则熟语,近朱者赤,近墨者黑; 第二则是《晏子春秋》上“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的几句话; 第三则是成语故事“一傅众咻”。三则材料虽然长短不一,内容各异,但有一个共同点,那就是客观环境条件影响着事物的发展,作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义,如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。

(二) 相反型----异中求异

这种材料的特点是各则材料的内涵相反,构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵,再比较出相异点,这相异点就是这组材料的作文立意所在。此种审题方法可以简称为求异法。

例:阅读下面材料,根据要求作文。

1、1915年,大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧,便大量赠送短柄钢斧,帮助他们提高效益。不料,其结果只增加了当地人的睡眠时间。

2、日本兵库县有个小山村。一天,村里的长者把村人召集到一起说:“都什么年代了,咱们还过着与原始人差不多的生活,要改变这种状况,办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活,肯定会腻味的。咱不妨走回头路,干脆过原始人的生活,利

用落后的‘特长’,‘出卖’这落后,定能赚不少钱。”这回天妙计,博得全村人喝彩,大家说干就干,有的在树上筑巢,有的用兽皮缝衣,有的用石器打磨工具„„一时间舆论大哗,旅游者、考察者慕名而来,小山村暴富起来。

第一则材料的原始部落的人观念不更新,安于现状,自甘落后,即使引进先进技术也枉然;

第二则材料中日本小山村的人有强烈的变革意识,即使没有外界帮助也会由弱变强,由贫困变富裕。

由此可得出立意:改变观念是关键,解放思想是根本。

牛刀小试:

①俗话说:“一个巧皮匠,没有好鞋样; 两个笨皮匠,商量出鞋样; 三个臭皮匠,赛过诸葛亮。”②俗话又说:“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。” 这则材料中的人物身份、事情、结果都不相同,但我们可以找出一些共同点:同样是 3个人,同样是要做一见事。可是,为何同样是3个人却产生如此不同的结果呢? 他们的分歧点在哪里呢?3个臭皮匠心往一处想,劲往一处使,做成了好鞋样,赛过了诸葛亮; 3个和尚心也往一处想——要吃水,可是他们互相推委,不往一处使劲儿, 3个和尚没水吃。可见他们的分歧在于是否齐心协力。抓住分歧点,可以提炼这样的观点:①齐心协力才能取得成功; ②做什么事情都要心往一处想,劲往一处使。

(三) 相对型----互补叠加

这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同,也不相反,而是各偏执于一点,带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合,找出它们之间的对立矛盾点,进而归纳出一个全面正确的观点来。此种审题方法可以称为互补法。

例:阅读下面材料,根据要求作文。

1、志愿军英雄马玉祥曾说:“我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是个兵,后来转业到地方,我也是个‘兵’; 现在离休了,我还愿当个老‘兵’。这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量就心满意足了。”

2、拿破仑说:“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”

请你联系时代的特点来谈谈自己的看法。

先找出两则材料的同和异,谈的都是理想和自我价值的问题,但看法迥异。 对马玉祥的话,应抓住关键的一句,“这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量就心满意足了”,理想的确立应从自身实际出发,在普普通通的岗位上照样能干出成绩来,能实现自身的价值,要正确理解“兵的份量”的具体内涵。

而对拿破仑的话我们要作具体分析,不宜笼统地肯定或否定,想当元帅的兵是有目标有理想的,但要明确为谁而当,为什么要当元帅这些问题,才能有正确的人生观、价值观。

审题时还应注意“联系时代特点”这句话,也就是要立足于时代的高度,结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题,同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。

因而可立意为:人生既要有拿破仑那种雄心壮志,也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神,因为任何雄心壮志的实现,都离不开脚踏实地地苦干。

牛刀小试:

阅读以下材料,按要求作文。

材料一:(1)没有功劳也有苦劳,只要耕耘,一定有收获;(2) 没有收益、方向错误的苦劳,只是徒劳无功。做事有方法,才能事半功倍。

材料二:(1)懂得愈多,找工作愈容易;(2)好工作有许多人竞相应征,学而专精的人才会得到。

材料三:(1)美梦不要想,因为不可能成真;(2)美梦要去追寻,经过努力,一定会有收获。

以上三组材料,每一组都有两种不同的观点。

在生活中,许多人只会用单一的思考方法,要么热情高涨,轰轰烈烈,大有咄咄逼人的气势,遇事则盲目乐观; 要么心灰意冷,消极颓废,悲观绝望,对生活失去信心。两种极端的思考方法都将给人生带来危害。任何事物我们都要从正反两个方向去思考,全面辩证地去看问题,这样才能获得比较清醒的认识。

写作中,可以剖析单一思考方法的危害性; 可以体现双向思考方法的优越性; 可以观照生活,发表议论; 可以记叙见闻、经历; 可以讲述故事,畅谈体验、感受等。写成议论文,论述思考方法对生活的重要性,有什么样的思考方法就有什么样的状态。人们常常习惯于惯性思维,其实换个角度思维,世界就变了,生活就不一样了。

(四) 递进型----归纳法

这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系。其方法是先确定每则材料的内涵,辨析材料内涵的层级关系,进而归纳出一个全面正确的观点来。此种审题方法简称归纳法。

例:阅读以下材料,按要求作文。

1、诗人顾城有句出名的诗:“你看云时,我觉得很近,你看我时,我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。成语中有“咫尺天涯”一词,意思是说虽然近在咫尺,却远如天涯。

2、海南省海边有一块石碑,上书“天涯海角”,那里就是人们常说的“天涯”,现在飞机几小时就到了。美国在地球的那一边,似乎也是“天涯”,但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威,它使我们生存空间的距离相对缩短了,难怪有地球村之说。

第一则材料从心理角度讲咫尺可以成为天涯,这是因为人与人之间心灵的隔膜; 第二则材料从科技角度讲天涯可以变为咫尺,这是因为科技进步的力量。 最佳立意:

距离的远和近是相对的,有条件的。

四、课堂练习

1、阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的文章。

有一句养花的谚语:“养花先养叶,养叶先养根。”意思是要想使花开得好,必须先把花的根、茎和叶子养好,如果花的根、茎叶、还没未生长发育好,就急着让它去开花,那么开出的花往往就会花期短,花头小,颜色也不鲜艳。根深叶茂,叶茂花繁。

买过新汽车的人都知道,汽车有磨合期。在新车磨合期,车速不能太快,只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行驶时就力不从心。

百米赛的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力,马拉松长跑竞赛,起跑是否领先并不重要,马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。

材料立意分析(求同法)

材料一养花要先养好根叶,不能急于让它开花。

材料二是说磨合期,欲速则不达。

材料三强调长跑比赛,起跑并不重要,如果急于求成,则有可能会输掉比赛。 要遵循客观规律或者循序渐进才能成功。

不要急于求成,欲速则不达。

打好基础对成功非常重要。

要重视积累,厚积才能薄发。

要有长远眼光,不能只顾眼前利益。

2、阅读下面的材料,根据要求作文

山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界,也应该是每个人的豪迈气概(于丹)

人生就像登山,不一定每个人都能爬到山顶,但爬了就好; 不一定每个人都能爬到山顶,但一定要一步一个脚印。(易中天)

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

材料立意分析

材料一中于丹强调志存高远,勇攀高峰;

材料二中易中天则强调脚踏实地,一步一个脚印。

两个人的话看似矛盾,实则统一,我们可以采用互补法实现二者的统一。 最佳立意为:一个人要想成功,既要胸怀大志,又要能做到脚踏实地。

3、阅读下面的材料,根据要求作文

春节将近,中国各地年夜饭预订火热非凡,不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满”的招牌。记者23日在苏州采访时了解到,该市近日惊现38万天价年夜饭,这也是目前国内价格最高的年夜饭。

“财富如水,如果你有一杯水,你可以独自享用; 如果你有一桶水,可以存放家中; 但如果你有一条河,就要学会与他人分享。”这段名言出自有“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标之口。“在我离开这个世界的时候,将不是捐出一半财富,而是向慈善机构捐出我的全部财产。”陈光标如是说。

材料审题立意分析——求异法

这两则材料反映的是对财富的两种不同的做法或观点。

材料一中,一些人通过一掷千金的豪爽,通过天价年夜饭的消费,在别人的羡慕、仰视中得到一种内心的满足,追求表面的光鲜,并将此作为人生价值的体现。

材料二中,陈光标的名言是他“奉献社会与他人”“财富共享”的价值观的体现。 最佳立意:

不应为富不仁,而应财富共享;

人生价值不在于外表的光鲜,而在于对社会所作的贡献。

阅读下面的材料,根据要求作文

能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。(埃及谚语)

我贴着地面步行,不在云端跳舞。(哲学家维特根斯坦)

语言的巨人,行动的矮子。(列宁)

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

求同法选取最佳立意:

1. 脚踏实地走向成功;

2. 沉稳务实的人生最美;

3. 脚在大地,心在云端。

五、反馈练习

根据以下材料,运用本节课总结的多则材料审题的步骤和方法,确定恰当的立意,并写出一段文字加以阐释(30---40字) 。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子,钓到鱼,常常用尺子量一量,将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说:“让小鱼长大不更好吗? ”

两千多年前,我国孟子曾说过:“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也; ”意思是,不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼,这样才会有更多的鱼。

实际上,其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

立意:走可持续发展的道路

要有长远眼光

切勿急功近利

片段欣赏

无论是千年前的孟子,还是万里外的丹麦人,都认识到了一个共同的真理:“赶尽杀绝”的收获方式永远只能满足一个冬季的存粮,人类不能再做杀鸡取卵、竭泽而渔的事了。

-----《留一点生机》开头

片段欣赏

竭泽而渔是小聪明,适可而止是大智慧。在我们无休止地乱砍滥伐时,郁郁葱葱的森林悄然消失,狂沙、荒漠渐渐地向我们靠拢; 在我们随意地狩猎时,与我们共住地球家园的伙伴一个个濒临灭绝,我们越来越孤单; 在我们肆无忌惮地挖煤采矿时,地球一天天被掏空; 家园一天天被破坏。竭泽而渔,事必反矣。

片段欣赏

想当年,比尔·盖茨毅然决然地选择辍学,放弃了无数人梦寐以求的哈佛深造机会, 独自出来创业之时,遭到了许多人的质疑和不解,但这并没有动摇他,因为他比别

人看得更远,他看到了正在崛起的硅谷; 看到了一个正朝人类迈进的信息时代; 看到了微软立足于世界的可能性。于是他坚定地一步跨进了时代革新的洪流。仅这一步,让他成为了行业中的翘楚,然而眼前的利益并没有蒙蔽他眺望的双眼,他深知风险与机遇并存的道理,因此他用一句“微软离破产永远只有十八个月! ”时时警醒着微软上上下下的员工不要懈怠。比尔的远见让微软十多年来得以立于不败之地,也让同行们对这位智者充满敬意。

卡梅隆的智慧

年轻男女在三等船舱里跳舞,跳得那么奔放而热烈,放佛一生积蓄的热情都要在此时燃烧殆尽; 甲板上猎猎的海风,扯起贫穷画家微卷的头发; 沉落海底的豪华大船和挣扎在水面的一双青年恋人; 一部电影中的画面落了多少人的泪,动了多少人的心。一部《泰坦尼克号》成就了最初的卡梅隆。

铺天盖地的赞誉和巨大的名声落在这个青年导演怀里,整个电影界都在猜测着他的下一部力作会有怎样的撼动力,卡梅隆却忽然蛰伏了起来,虽然他心中早就有了下一部的策划。

他的梦里有另一个五光十色的球,有长着猫脸大蓝肤的外星人。诡异艳丽的植物交织成遮天蔽地的森林。这个梦早早在他心里住下,甚至早于那艘豪华的沉船。 因为财力物力不够,技术条件不成熟,构思未趋于完美,那个梦被卡梅隆藏在心里悄悄养着,直到血肉丰盈,骨骼齐整,每个画面都在他心里滚了一遍又一遍,每处特效都被他琢磨得清晰如掌中细纹,一切外部条件都被他一点点一日日安排妥当。 卡梅隆的梦想在2009年,变成了银幕上轰动全球的《阿凡达》。

垂钓的丹麦人会随身带一把尺,将尺寸不够的小鱼放归河里; 拍电影的卡梅隆会心中藏一杆秤,将不够成熟的梦想放回心里。让梦想长大再加以实现,什么样的做法能比这更具有智慧呢。一位湖南台制作人曾说,如果有了卡梅隆那种投资我们就不用拍小制作的电影了。却不知《阿凡达》的绚丽震撼,卡梅隆足足策划了十几年。

在如今这个浮躁的社会里,卡梅隆的智慧是一种启迪,那些年轻的女作家,下班路上看见一个谈禅的乞人便赶紧回家写散文,发感慨,一周之内便急匆匆投了稿,辛苦几年后幽幽抱怨“知音少,弦断有谁听? ”那些高校里的教授们忙忙碌碌申报课题又忙忙碌碌在结题报告上画下最后一个句点。画廊里的艺术学院毕业生一天就能完成一幅画作却一年也卖不出去,这时,请想想卡梅隆的智慧。

匆匆之间灵感一现催生的作品,大多只会如细小蜉蝣,朝生暮死,宛如昙花。将幼小的梦想放归心湖,等它逐渐长大,日渐丰满,才会开出万众屏息的绚烂光华。

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