征文:守护瀛洲净土+追逐生态梦想
高二 议论文 1665字 352人浏览 有风就要雨

守护瀛洲净土 追逐生态梦想

——“我为世界级生态岛建设做什么”有感

民建 彭建兴

2016年12月市政府印发《崇明世界级生态岛发展“十三五”规划》通知,提出要将崇明建设成世界级生态岛,崇明被推上了时代的潮头。在崇明土生土长的我,深深地感受到自己的责任重大:作为一名教师,面对生态岛建设的宏伟蓝图,我应怀揣一份信仰、坚定一份信念,用一颗热忱执着的心,履行“五做”,为崇明世界级生态岛建设添砖加瓦。

一、做生态理念的引领者

一流的教育是崇明世界级生态岛建设的重要保障,世界级生态岛,首先要具有世界级的生态理念,做一个高素养的生态人。我应认真学习领会崇明建设世界级生态岛的指导思想、功能定位和主要指标,争当崇明生态岛建设的排头兵和先行者。我要通过学校专题讲座、主题班会、家长会等形式帮助学生和家长领悟崇明建设世界级生态岛的意义,为生态岛建设培育和积累人力资源。我将通过走访社区、街道等途径让更多的群众进一步坚定崇明世界级生态岛道路自信,我们不但要建世界级生态岛,也要做世界级生态人。

二、做生态意识的唤醒者

世界级生态岛建设是个系统工程,需要全民参与,需要唤醒70万岛民的生态忧患意识,需要每个人将“把我们的岛建设成

世界级生态岛”当成新的追求,新的理想,并为此努力。如今《生态崇明》乡土教材已进入课堂,我应言传身教使生态意识默化于心,潜化于行,并通过“小手”牵 “大手”,教育一个个孩子,影响一个个家庭,来唤起家长对生态意识的重视;同时,积极参与校外系列活动,如东滩湿地保护志愿者活动,发放生态宣传资料等,让生态宣传教育进村、进社区,家喻户晓,入耳沁心,让他们明白人人都是生态建设的责任者、参与者。只有全民生态意识增强了,人们才能把生态建设和环境保护作为己任,从而凝聚成推动崇明世界级生态岛建设的巨大正能量。

三、做生态立岛的践行者

生态是崇明的一面品牌、一种特色。我们必须牢固树立生态立岛的理念,一切以世界级生态岛建设为出发点,牢牢守住上海的生态屏障。为此,我要注重实践,亲力亲为。要从身边小事做起,保护环境,如身体力行,以身作则,带动一批人关注东滩湿地保护;如让乱扔垃圾无处遁影;如综合利用废旧物,做到循环经济;如绿色出行,低碳生活;如少用塑料袋,一次性筷子等减少白色污染;如节能减排,树立正确的消费观等等。只要积极、主动的参与,就能将生态岛建设从空洞的口号转变成切实的行动,生态岛建设就能得到进一步发展。

四、做生态红线的守护者

对照建设世界级生态岛的要求,崇明生态发展也面临一些困惑,例如捕杀野生鸟类的行为时有发生,工厂的废水排放造成水

污染,生活中废弃物及生活垃圾的随意丢弃,除虫药剂的不慎使用,菜市场各类塑料袋的大量使用等等。面对这种情况,市政府出台了《上海市人民代表大会常务委员会关于促进和保障崇明世界级生态岛建设的决定》,并于7月1日施行。生态保护红线上升到法律法规的高度。认真学习涉及崇明世界级生态岛建设的相关法律法规,做生态红线的监督者、守护者,义不容辞。通过校内宣传、法制知识竞赛、校外志愿讲座等多种方式进行教育,增强身边人生态保护的法制意识,义不容辞。让学生、家长、村民明确知晓生态保护的红线在哪里,更好地严守生态保护红线,义不容辞。

五、做生态愿景的追寻者

未来比眼前更重要,“世界级生态岛”作为未来努力建设的目标愿景,美好的生态愿景不光止步于畅想,愿景的实现最终还需要脚踏实地去落实。我应利用教书育人这一平台组织学生开展“畅想崇明未来”书画比赛、演讲比赛,参加区组织的生态知识赛活动等,宣传崇明世界级生态岛建设美好蓝图,凝聚学生、家长共识,增强他们的认同感和感受度,提升生态文明素养。踏实做一名生态梦想的追寻者。

习近平总书记指出:“生态兴则文明兴,生态衰则文明衰”。如今,崇明正迎来了建设世界级生态岛的大好契机,绿水青山就是金山银山,我们要“撸起袖子加油干”。崇明是一块生态璞玉,经过全体岛民的打磨,未来的崇明必将耀世而出,惊艳世界!

(作者:彭建兴,民建崇明区委一支部会员,崇明裕安中学办公室主任,联系方式:18918803009)