作文备课2
初一 散文 565字 38人浏览 热情的凌冰

“三主四步”教学模式初探教学设计

品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责…… 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……

兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读

三、扣例文借鉴写法

1. 师:找准了一个人的特点,怎样写出他(她) 的特点呢? 《少年闰土》是个很好的范例(板书:少年闰土) 用小黑板出三个问题,逐一讨论,师随机板书

(1)他有什么特点?(板书:特点聪明能干活泼可爱机智勇敢知识丰富)

(2)通过哪几件事反映他的特点?(板:事件)(板书:捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿)

(3)通过什么描写写出他的特点?(板书:外貌行动语言神态) 生在文中找出描写的句子,评析后得出方法:作者写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓,而是抓住了紫色圆脸,项带银圈的特征,把一个绍兴农村少年的特点写出来了(板书:抓特征)

2. 让学生找出“雪地捕鸟”段表示闰土动作的词请学生简洁地把一系列动作说出来

师:作者写了闰土的一系列动作,刻画得多细致啊! 我们眼前似乎浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景大家注意,写人物的行动,一定要细致(板书:要细致)

师:你从语言中能看出闰土是个怎样的孩子?

师:从语言描写中,我们知道闰土心中有无穷无尽的希奇的事,作者知道吗?(不知道) 而闰土作为生长在海滨的农村孩子,这正是他所熟悉的事,因此,他说起来滔滔不绝这些语言的描写