浅谈话题作文的写作0
六年级 其它 3923字 186人浏览 投石下井2

浅谈话题作文的写作

横山县响水中学:毕银丽

[内容摘要]本文简要阐述了话题作文的写作,话题作文就是鼓励创新,让学生围绕同一谈话中心,从不同的角度立意,注重发展学生的想象力和创造力。 写好话题作文就必须认识话题作文;认识话题作文的写作优势以及掌握话题作文的命题技巧,就针对这些细节我谈一些不成熟的看法供各位同仁参考并提出宝贵意见。

[关键词]鼓励创新 内容广泛 文体自由 拟题技巧

[正文]从2002年,话题作文粉墨登场以来,有些省的中考作文题由两个作文题目组成:一是命题或半命题作文;另外一个是话题作文。话题作文成了作文考试的重要组成部分,怎样才能写好话题作文呢?

一、认识话题作文

话题作文作文规定了文章的写作范围和内容,一般包括导语、话题、要求三个部分 :

导语部分是帮助考生激发思维开拓思路扫清文字障碍的一段文字,让考生提炼写作的素材,获取相关的知识,它是 一句话 ,或是一首诗,或是一件事。

话题部分多用请以×× 为话题写一篇文章,这一点恰是学生写好作文的关键,值得注意。

要求部分:(1)文体不限(诗歌不少20行);(2)题目自拟;(3)字数不少600字;(4)文中不得出现真实地名和姓名。

二、话题作文的写作优势

1、内容广泛,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。这种题型能张扬学生个性,能写出真情实感,充分展现考生的真才实学,它能在立意、选材、文体、表达等方面给考生自由选择、自由发挥、自由创造留有很大空间。

2、文体自由,传统的命题作文或半命题作文 ,往往限制了文章的体裁,而话题作文文体不限,考生根据自己的特长自由选择文体。

三、怎样写话题作文

1、确定话题的内容:话题的内容就是就是整个文章的关键,一般来说 话题的内容大,需要考生快速确定材料,怎样才能快速确定材料?(1) 化大为小,添枝加叶:在话题前后加一些修饰限制补充的词语,把大的范围化为小的范围。 比如以“美景”为话题,我们可以对话题进行修饰、补充,使话题变为“校园的美景”、“美景让我忘掉了不幸”、以“平凡 ”为话题,可以变为“平凡也是一种美”等。(2)化虚为实:有的话题在字面上比较虚,比如以“靠”为话题,可以使话题变为“农民靠科技致富”、“运动员靠拼搏夺冠”,以“桥”为话题可以变为“加起心灵的桥梁”、“心灵之间的沟通”等。

2、选择文体强项:话题作文文体不限,有利于考生发挥特长来写。擅长叙事的可以写记叙文,擅长写说明的可以写说明文,擅长写说明的可以写说明文„。比如以“水”为话题,可以叙述一个停水后的故事,也可以说明水的用途、性质,也可以抒发对水的情感,也可以议论滴水穿石的精神,也可以想象水资源短缺后人类的生活。

四、话题作文拟题创新

话题作文要求考生题目自拟,纵观近几年,好多考生的作文题目缺乏新颖,不能激发读者的阅读兴趣, 俗话说得好:“佛靠金装,人靠衣装”,作文也靠题装。 更何况好的作文题目是文章成功的一半,话题作文如何拟题呢?

1、用修辞手法拟题

根据特定的语言环境,文体的内容,灵活运用修辞,能给文章锦上添花。比如以“音乐”为话题。可以用比喻拟题《心灵的变奏曲》、《锅碗瓢盆交响曲》,也可以用借代拟题《二胡和小提琴的爱情曲》,也可以用设问拟题《刘禹锡何以调素琴而恶丝竹》。又如以“感受生活”为话题,可拟为《苦咖啡》,这便运用了双关,既实指咖啡,又暗指生活,通过叙述自己在校独自锻炼的苦,折射出其中的甜。

2、借用影片、歌曲名等拟题

根据影片、歌曲名、成语、诗句、俗语等进行借用,仿造后可以做作文的题目。以“假日”为话题,可以命题为《长相依》、

《真的好想你》、《爱你一万年》、《相见时易别时难》,写老师晚年默默无闻,辛勤耕耘在教坛上可以引用诗句《夕阳无限好》,平时学生的作文中也出现一些题目《金钱诚可贵,诚信价更高》、《给我一杯忘情水》、《相逢何必曾相识》、《敢问千年谁最酷》、《不经风雨怎能见彩虹》。

3、设置悬念拟题

悬念是文章写作技巧的一种,如果把悬念运用到作文题中,让读者一见作文题目就产生阅读兴趣,标题首先设置矛盾。如《善意的谎言》、《无错被批评》、《没有异想哪来天开》等。

4、借用公式拟题

借用物理、化学、数学等学科特殊公式来拟题,这类标题的文章内容必须恰当体现公式的符号。或揭示社会现象,或讲述某种道理,使形式和内容统一。如《才能+机遇=成功》、《8-1>7》(7个小时的工作,一个小时的休息,效果大于8个小时的工作效率)。

五、话题作文文体、内容创新

文似看山不喜平,一篇好的作品要写的波澜起伏,如果我们能在内容上大胆的创新,一定会扣人心弦,话题作文文体不限,我们应抛开常用的文体,而采用一般人很少用的文体诉说真情,表达实感,用得好就能出新。我们可以写成小说、童话、寓言和应用文。

1、文体的创新

以“感恩”为话题,我们可以写成童话话或寓言,《雨水情》“鱼对水说,你看不到我的眼泪,因为我在你的怀抱中,水对鱼说我能感受到你的眼泪,因为你在我的心中”。也可以写成书信体,《互相感恩,始得和谐——给语文老师的一封信》:“尊敬的老师:您好:坐在寂若无人的考场里,眼看着“感恩”两个字,我的脑海里忽地跑出您的形象——您披着星光匆匆赶往学校,您忙着备课奋战在银色的雪夜,您不顾酷热遨游在书的海洋之中,您的恩情,恰似滚动剔透的鹅卵石,静立在我记忆的小溪里,永不消失,永远闪光”。

2、联想式

1+1是什么?它是一个父亲和一个母亲,它是一个温暖的家庭„„

1+1还是什么?它是1个人+另一个人,它是一个和谐的社会„„

1+1是什么?它是1亩田+1亩田,它是一个富庶的国家„„

1+1还是什么?它是1块砖+另一块砖,它是屹立不倒的万里长城„„1+1的含义当然不止这些„„

3、问答式

儿时的我,总爱问这样一个问题:什么是最美的?每逢此时,母亲总是微微笑着,并不回答„„

我问南去的旅客,他告诉我:故乡是最美的。 „„

我又问拉小提琴的朋友,他告诉我:音乐是最美的。„„

4、日记式

2001年3月25日 星期五 晴

“离高考没有几天了,快加油啊!”耳边总是回荡着爸

爸妈妈说了一遍又一遍的这句话。可是不听也得听。没办法,谁教咱今年已经读高三了呢。我一边想着,手却不断地的动着,耳朵也听着外面的电视机播放的国内新闻。我突然听到了一条有关高考最新动向的消息:“教育部招生办宣布,从今年起,取消对考生年龄、婚否条件的限制。”我想,高考竞争已经够激烈了,这不又增加了几个对手么?

5、题记式

生活在这个时代,你幸福吗?是的,但我同时恐惧。

--题记

6、实验报告式

借你一双慧眼

——关于" 他人优点" 的实验报告

【实验时间】2007年1月1日

【实验名称】研究" 他人优点" 的性质。

【实验目的】探索" 他人优点" 分别与" 忽视" 溶液、" 欣赏" 溶液反应所生成的" 物质" 。

在现实生活中,人人都有优点,有的诚实可信,有的乐于助人,有的思维敏捷,有的沉着冷静,有的能歌善舞,有

的妙笔生花„„但是,大多数人往往只看到他的缺点,而忽

视他人的优点。本实验将借你一双发现并欣赏别人优点的慧

眼,使之一步步变得完美。

7、几何证明式

求解三题 (一)

已知:一个晚上要做语文试卷2张、数学试卷2张、英

语试卷2张。

求:能否圆满完成?

解:有难度。根据做试卷要有时间保证之定律,若做一

张试卷需要一小时,则共需要(2+2+2)x 1=6(小时)。

一天24小时,上课9小时,路上3小时,洗漱、用餐2小时,

睡觉8小时,则只剩余2小时。若想完成,除非不睡觉!

答:无法完成。

批语:必须完成!学习、学习、再学习;作业、作业、

再作业。为了美好的未来,该牺牲得必须牺牲!

感悟:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”!

8、戏剧分幕式

仁慈的失败

第一幕

时间:时光隧道

地点:时光之神的宫殿

出场人物:仁慈、时光之神

画外音:仁慈信步走进宫殿,拜见时光之神。时光之神

背对着他,站立在那里。 仁慈(单腿跪下):全知全能的时光之神啊!如果你能满足我

一个卑鄙的愿望,我将感激不尽。 时光之神(转过身来,威严地):仁慈,你有什么愿望,说来

听听。

仁慈(站起来):我已经待在宫殿里好几天没有事做了。

我想了很多,觉得人类在战争的时候也应怀着一颗仁慈的心

去对待一切。

第二幕 时间:公元前203年,中国楚汉相争时期

地点:荥阳成皋一带

出场人物:仁慈、刘邦、兵士A 兵士B

画外音:仁慈到了刘邦的城下,乔装成一个眉清目秀的兵士,混

了进去。 兵士A :沛公,来了一个侍从。

刘邦:让他进来。

仁慈(跪下):久闻您的大名,我是来投奔您的。

9、庭审记录式

包 公 断 案 新 传

原告:宋江

被告:幽灵特使——-展昭

原告律师:梁山军师——吴用

被告律师:公孙策

审判长:包拯(因为他在人间被称为包青天,大公无私,现任地府特级审判长)

陪审团:王朝、马汉、张龙、赵虎

" 砰!砰!砰„„"

话题作文的创新形式很多,这里不一 一列举,总之,只要我们敢于大胆创新,打破常规的写法,以写真事、说真话、抒真情为准则,鼓励张扬个性。作文一定会“活”起来的。 参考文献:

[1]初中语文报中考版

[2]语文新课标

[3]话题作文拟题技巧