1藤野先生
初二 其它 631字 56人浏览 hai20080613

红光中学导学案 编号:yuwen8001

自主学习

12分

合作探究 11分

交流

展示

12分

评价

总结

2分

达标

检测

二、重点段落研读

(一)细读课文1——3自然段,思考以下问题。 1.文章的题目为“藤野先生”,但有一半以上的篇幅没有直接写藤野,而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞,写了从东京到仙台途经的日暮里和水户,写了仙台医专的职员对他的优待,还写了日本“爱国青年”的寻畔和看电影事件。这些事情与写藤野先生有什么联系? 2.为什么作者对在仙台所受到的优待用“大概是物以稀为贵罢”来解释呢?

(二)细读课文4——35自然段,思考以下问题。 3.文章写了藤野先生的哪几件事?这些事表现了藤野先生怎样的品质?(用自己的话概括) 4. 作者为什么要告别藤野先生离开仙台(或作者弃医从文的原因是什么)?这表现了他什么样的精神? (三)细读36——38自然段,思考以下问题。 5.文章流露了作者对藤野先生的深深怀念之情,请找出文中写鲁迅怀念藤野先生的具体表现。 (四)概括文章主题。 1、概括主题的格式:通过 (内容、情节),表达了 (情感、思想)。 2、本文写的作者与藤野先生交往的四个典型事例是 ① ②

评价与反思: