猜猜我是谁
初三 说明文 1409字 6660人浏览 wangyanzxt

《猜猜我是谁》教学设计

东营丽景小学 王芳

课题:8. 《猜猜我是谁》

课时:1课时

★教学目标:

1、认知面具及各种纸质撕贴材料,用撕一撕、贴一贴的方法制作面具。

2、在造型与游戏中提高动手能力,语言表达能力及创新意识。

3、积极参与制作活动,体验参与装扮活动的愉悦与成功感受。

★教学重点:学习用撕贴的方法制作面具,培养学生动手能力。

★教学难点:制作别具一格的的面具。

★教学准备:

师:课件、示范作品、色卡纸、固体胶等。

生:色卡纸. 固体胶

教学过程:

一、组织教学

检查学生学具准备及摆放情况

导入新课

今天老师请来了几位神秘嘉宾,看,他们来了

你能猜出它们是谁吗?生答,师小结:不能,我们看不清他们的样子,因为他们都带上了面具,面具不但可以遮挡人本来的面目而且它还有着悠久的历史和丰富的文化,这节课我们也来制作有趣的面具,进一步了解面具。板书《猜猜我是谁》【设计意图:激起学生的注意力和学习兴趣。引起学生的好奇心】

学习新课

1. 课件欣赏面具,这些面具给你什么感觉?生答

小结:在原始社会,人类无法抗拒自然灾害和疾病,认为疾病和灾害是妖魔鬼怪造成的,于是他们就戴上面具降妖驱魔。所以,我们看到的这些面具造型夸张,,样子很可怕,而到了现代我们相信科学知道世界上不会有妖魔鬼怪,有时候我们也会戴面具,在什么情况下带呢?对了,在舞台上或化妆舞会上用上它,很显然面具成了装饰用的小道具。 老师这里有两张小纸片,这个是剪的,这个是撕出,剪纸和撕纸有什么不同?生答剪纸边缘平整,有装饰性,撕纸边缘不齐,给人随意、自由、的感觉,各有各的美感,这节课我们用撕纸的方法来制作面具,想一下以前我们学过的撕纸方法,食指和拇指,要紧靠.

2. 面具的制作步骤

那么,现在我想做一个面具,先做什么呢?撕脸型,撕

脸型有两种方法,直接撕,对折撕,不同的脸型,(课件展示)同学们还能撕出其他形状的脸型吗?现在给大家两分钟时间快速撕出面具外形,注意大小比自己的脸大一点。 时间到放下手里的东西坐端正。接下来我们要做眼洞 , 谁来说说这三个作品的眼洞做的有什么问题? 生答,怎样撕才能使两个眼睛的距离合适呢?老师有个好办法先找到眼睛的位置对折撕出一个眼洞,再找第二个眼睛的位置对折撕,嘴巴也是用同样的方法,接下来我们要进行最重要的一个步骤-装饰,装饰时,我们需要用到纸片,纸条和碎纸片,微视频展示撕纸方法,先用大纸片装饰,再用纸条最后用小纸片点缀,这样面具装饰会得更美!最后用条形纸粘在面具后面制作头带,看看别的同学是怎么做的呢?(课件展示作品)。【提供精美的范例作品让学生欣赏、感悟,促进学生创作出更与众不同的作品】

3. 学生创作

好。看有些同学已经迫不及待了,拿出的彩纸。发挥想象力,开始制作吧,教师巡视指导

(提醒学生注意环境卫生,完成作品要及时清理桌面,表扬做的好的学生)【设计意图:作业时对安全和卫生再要求。表扬做的好的学生,其目的是为了让学生加强环保意识和安全意识。整个“制作环节”配轻松舒缓的乐曲循环播放】

展示评价:自评、互评, 师评

邀请几位同学带上面具参加面具晚会,(音乐)排成一队站上台,各位小评委你最喜欢哪个面具,为什么?。。。。。。 老师喜欢这件,装饰的很漂亮。喜欢这件 ,造型很特别 ,还喜欢这件。。。其实老师喜欢你们所有的作品,因为都展示了你们的智慧和才华,面具的制作材料还有很多种,木头,石膏。。。等等有兴趣的同学课下可以去寻找制作,这节课就到这里,下课!