《天净沙秋思》简案
初二 散文 522字 115人浏览 源湖原

王宏兴

马致远

教学目的要求:

2、 通过画面的赏析,准确描述曲中表现的形象,体会形象中蕴涵的意境。

3、 通过对比阅读,学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。

4、多渠道引导学生品味写景语言,培养学生自主阅读、感悟诗情之能力。

5、学生领会和学习情景交融、借景抒情的表现手法提供了极具典型性和代表性的课例。 教学重难点:游子思乡之情,羁旅之思。

教学目标:通过阅读欣赏这两首古诗,培养学生的古诗朗读能力,学会如何阅读欣赏古代诗歌。

教学方法:自主学习、小组合作学习

教学课时数:一课时

教学内容与过程:

(一) 导入新课:

可由秋天的诗词导入(如刘禹锡的《秋词》等)。或由学生描述秋天的景色导入。

(二) 朗读这首词

可通过自由读、默读、赛读、有感情地朗读等方式进行

(三) 背诵这首词

(四) 学习小组讨论、探究这首词

1. 这首词写了哪些景色?

3. 这首词的独特之处(如色彩的搭配等)

4. 点明这首词的主旨句是什么?

5. 品味文中的语言。

6. 分析文章情景交融、借景抒情的表现手法。

(五) 拓展:

1. 可提起笔来补充内容,扩写《天净沙》,也可拿起画笔来画。

2. 比较阅读:引刘禹锡《秋词》其一,与《天净沙 秋思》进行比较。

(六) 作业:

写一段短文,描写《我心中的秋》。