第三课 虚实変写

一、 阅读训练：阅读小桔灯B 册P22~33

1. 阅读《光阴》，回答问题。

（1） 这篇文章采用__________法把“光阴”这个抽象的概念形象化。

（2） 文章中通过列举生活中的事例，写出了光阴_______________________

_________________________________的特点。

（3） 读完这篇文章，你想起了哪些描写光阴的诗句：

_______________________________________________________________________________________________________________________。

2. 阅读《亲情无价》，回答问题。

（1）文章具体写了一件什么事？

__________________________________________________________________

（2）这篇文章采用_________法，作者通过一次生动的课堂游戏表达了___________________________________________的思想情感。

（3）本文生动刻画了作者做“亲情测试”时的内心矛盾，请从文中找出描写作者心理变化的词语。

好奇——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

（4）文中“窗外的风呼呼地吹着，树叶沙沙作响，教室里的空气凝固了。”这句环境描写的作用是什么？

_________________________________________________________________

(5)从文中圈出以下成语，默写并造句。

毫不犹豫：____________________________________________________ 晴天霹雳：____________________________________________________ 心如刀绞：____________________________________________________

3. 阅读《奋斗》

（1）从文中圈出以下词语，默写并造句。

毫不气馁______________________________________________________ 孕育_______________________________________________________

乐观向上_________________________________________________________ 垫脚石____________________________________________________________

（2）背诵并抄写“他山之石”的三句话。

3. 阅读《我爱牵牛花》

（1）根据课文填空

( )的牡丹 （ ）的冬梅 （ ）的秋菊 （ ）的玫瑰

( )的茉莉

（2）请在文中画出描写牵牛花努力生长的句子。

（3）作者赞扬了牵牛花_____________________________________的精神。

（4）你喜欢哪种花？为什么？仿照最后一段写写你喜欢的花。

我喜欢_________。_________________________________________________ _________________________________________________________________

(5) 从文中圈出以下词语，默写并造句。

不畏艰苦：____________________________________________________ 勇于攀登:________________________________________________________ 鞭策：_____________________________________________________________