《未选择的路》教案1
初一 散文 397字 117人浏览 kingrainning

一、教学目的要求: 1. 学习诗人采用象征手法所传达的人生哲理。 2.反复诵读,背诵、默写这首诗。 二、教学重点难点: 重点:教学目的要求1 难点:教学目的要求2 教学课时数: 一课时 三、教学内容与过程: (一)导入新课 朗读《未选择的路》导入,或可从多媒体场景——路导入。 (二)全班同学个别读、齐读,男女生分读,全体同学试背。 (三)指名同学有感情地朗读。 (四)请同学举手发言说说你所知道的有关“路”的诗句、格言警句。 (五)研读课文: 1.你是怎样理解《未选择的路》这首诗的主题的? 2.《未选择的路》中的“路”“荒草”“足迹”象征着什么呢? 3.在《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是: 。 4.体会诗句中含义深刻的句子,并试着说说你的理解,其他同学补充。 5.谈谈你学习这首诗的感受。 (六)作业: 1.当堂背诵、默写《未选择的路》。 2.以“路”为题,写一篇600字的文章。