《暮江吟》教学设计 曾万林
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1 《暮江吟》教学设计

王坪小学 曾万林

教学目标:

1、初步了解白居易,引导积累。

2、有感情诵读,熟读成诵。

3、根据所描绘的景色,想象画面。

4、感悟诗词的魅力所在,具备欣赏美、鉴赏美的能力。

教学重难点:

1、根据所描绘的景色,想象画面。

2、有感情读。在读中悟情,在读中生情,在读中赏诗。

教学过程:

一、导入,初知诗人。

导言:祖国山河壮丽,风景如诗如画。自古以来,曾有无数的文人墨客歌咏她们,留下了许多不朽名句。如,我们读过“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,我们读过“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”。今天我们再来学习一首著名的山水风景诗——《暮江吟》。

1、板题,齐读后强调“吟”的读音。

2、再读诗题,你知道了什么?(太阳落山的时候,白居易在江边吟诗。)

3、简介白居易(白居易是唐朝著名的大诗人,他的一生为后人留下三千多首诗。其中长篇叙事诗《琵琶行》《长恨歌》家喻户晓。)

4、过渡:《暮江吟》这首诗,是他在1083年去杭州做官上任的路上,看到江边日落的美景,陶醉其中而写下的。

二、读诗,领略诗境

1、请同学们用自己喜欢的方式读诗,注意读准字音,读通诗句。

2、指两名学生读诗后全班齐读。

3、学习一首诗,除了会读外,还需要了解诗意。接下来请同学们自学译文,看你领略到了什么样的景色?和同桌互相交流。(夕阳的余辉洒在江上,江水一半红一半绿,九月初三的夜晚多可爱啊,露水像珍珠,月亮像弓)。指名汇报。

4、领略了诗中美景,谁来读读这首诗,其他同学注意听他读得是不是有节奏?指名读,点评,再指名读。

5、古诗词具有音乐美,图画美,但它感动人心的艺术魅力,不

2 仅在于声韵悠扬,还在于以声传情。听老师读诗。

三、赏诗,感悟诗情

导入:一首诗就是一幅画。老师看这幅美丽的画包含了两个时间里的两个画面,一个是夕照图,一个是月夜图。你认为最美的画面是哪一个?

(一)品读夕照图

1、你觉得夕照图美,那句诗写夕照图?那这两行诗中哪个词写得好?

2、“铺”字可以换成什么词?(照、盖、洒、射)哪个好?为什么?(铺字表现出了阳光的柔和,斜射的方位,还有面积的广大而均匀)

3、你能读出它的柔美吗?请你轻柔地读——一道残阳铺水中。谁能读得更柔和一些?——一道残阳铺水中。

4、就这两行诗你还认为哪里写得好?(瑟、红)

5、用“仿佛、好像”说说这是怎样的红?怎样的绿?(像绿宝石、无瑕的翡翠、碧玉;像小孩子的脸,像红玛瑙、像火)

6、红如小孩的脸,绿如无瑕的翡翠,这是多么纯净的美啊!请你读——半江瑟瑟半江红。红如玛瑙,绿如宝石,那是多么绚丽的美啊!请你读——半江瑟瑟半江红。

7、刚才我们欣赏了日落美景,现在我们走到景中,闭上眼睛,和诗人一起回到江边,用心去感受,看你仿佛看到了什么?(师读一二行诗)

预设:你看到了夕阳的余晖洒在江上的柔美,读——一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。你看到了江水半绿半红的绚丽,读——一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

(二)品读月夜图:

1、“夕阳无限好,只是近黄昏。”当诗人沉浸在这夕照图中,天色伴随着一丝遗憾拉下帷幕。仰望天空,他看见了——(一弯新月),俯首草地,他看见了——露珠。

2、新月如弓,露水如珠,多么令人惊喜啊,带着一份惊喜读——露似珍珠月似弓!月光如水,白露如霜,多想赞美一番啊,读——露似珍珠月似弓!

3、此时引刻,如果你就是白居易,你的心情会怎么样?能用一个成语来形容吗?

3 ①你就是白居易,你心情愉快,恋恋不舍,请你读——可怜九月初三夜。

②你就是白居易,你心情舒畅,流连忘返,请你读——可怜九月初三夜。

4、诗中有一个词表达了诗人的心情,哪个词?“可怜”什么意思?(可怜——可爱)多可爱夜景啊!请你赞叹——可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。多可爱夜景啊!请你再赞叹——可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

(三)品读全诗

1、夕照图和月夜图,两幅图构成了一道最美丽的风景。两种颜色,两个比喻又构成了一首千古名篇。请同学们读这首诗,用你声音把你感受到的美读出来。练读,指两名学生读。

2、我们现在一起来吟一吟。老师读一行,同学们紧跟着应读一行。

四、拓展,对比学诗。

1、白居易在杭州为官,江南旖旎的风光给他留下了终生难忘的记忆,回到洛阳十二年后,他又创下了一组千古绝唱《忆江南》,今天我们简单学习他写的其中一首(出示全词《忆江南》)。

2、生自读词,利用注释看这一诗一词的相同点和不同点。(一首写日出,一首写日落;两首都写江且都是在愉快心情下写的。)

3、春暖花开,太阳出来,朝霞满天,花红胜火,水绿如蓝,多好的江南啊,诗人怎能不怀念江南呢?师生共同吟诵这首词。(老师读一句,同学们重复后三个字,构成类似二重唱的朗读。)再男女生共同吟诵。

4、唐朝以诗著称,宋代则以词出名。词是诗歌的一种,原是配合隋唐以来燕乐而创作的歌辞。今天,老师带来《忆江南》的歌曲,一起听赏。(播放《忆江南》)

5、白居易在杭州为官期间,为人民做了不少好事,他凿井解决人民的饮水问题,在西湖上筑了一道长堤,蓄水灌田,并写了一篇通俗易懂的《钱塘湖石记》,刻在石上,告诉人们如何蓄水,认为只要“堤防如法,蓄泄及时”,就不会受旱灾之苦了。这就是有名的“白堤”。课下请同学们收集白居易的诗,相互交流。

五、总结:古诗词是我国文学艺术中的瑰宝,是文学史上的一朵奇葩,“腹有诗书气自华”愿同学们在诵读经典诗文的熏陶中,个

4 个气质美如兰。