爸妈不在家[修改稿2]
三年级 记叙文 1594字 1955人浏览 脉动555

9. 爸爸妈妈不在家

教学目标:

1、情感与态度:

培养学生敬爱父母长辈,热爱劳动,珍爱生命的情感和生活中遇到问题

愿意想办法解决、自信上进的生活态度。

2、行为与习惯:

培养学生敬爱父母长辈,主动做家务,生活中遇到问题积极动脑思考,

注意分辨是非,礼貌待客,举止文明等习惯。

3、知识与技能:

初步懂得爸爸妈妈不在家时可以为家庭做一些力所能及的事,也可以做

自己喜欢的事,知道不给陌生人开门等安全常识,初步学会礼貌待客。

4、过程与方法:

教学重点:

经历讨论交流、模拟表演等探究过程,学习解决生活中的问题、自我

保护、礼貌待客的方法。初步懂得爸爸妈妈不在家时可以为家庭做一些力所能及的事,也可以做自己喜欢的事,知道不给陌生人开门等安全常识,初步学会礼貌待客。

教学难点:

经历讨论交流、模拟表演等探究过程,学习解决生活中的问题、自我保护、

礼貌待客的方法。

一、情境导入

同学们,今天老师带你们认识一位可爱的小朋友,她叫欢欢!可是欢

欢小朋友遇到麻烦了,我们快去帮帮她,好吗?来,一起读一下:爸爸妈妈不在家

请看大屏幕:这就是欢欢小朋友,今天是星期天,可是她的爸爸妈妈 要加班,只有奶奶和欢欢在家里,你们看,欢欢现在在干什么呢?(送爸爸妈妈出门;和爸爸妈妈再见)她真是个懂事的好孩子!

咦,欢欢的奶奶呢?你们看见了吗?(奶奶生病了,在床上养病,睡觉了。)

二、活动体验

活动一:爸爸妈妈不在家,可以做什么

过渡:爸爸妈妈走了,奶奶也睡觉了,现在的欢欢在家里可以做些什么呢?

1. 请同学们帮她想一想,(课件出示讨论要求,评比要求等)小组内赶快讨论一下吧!

2. 集体交流,边交流,边评论(最听从指挥的、最有孝心的、最爱学习的„„发小标志)

3. 把我们想到的这些用儿歌来告诉欢欢好吗?课件展示,读儿歌! 男生:可以读做的 :

爸妈不在家,我能干些啥?

学习做家务,扫地把桌擦。

读书看电视,休息和玩耍。

4. 女生:不可以做的:这些是可以做的,那哪些事是不可以做的呢?播放课件,齐读不可以做的事。

活动二:陌生人敲门怎么办?

1. 相信欢欢一定听到我们的声音了,在家里正做这些事情呢! “叮铃铃,门铃响了,谁来了?”(展示课件)

看,欢欢透过猫眼看到那人(板书:看),她不认识 ,她想些什么?(不认识的人就叫——陌生人)(板书:想 陌生人来了)表扬:欢欢真聪明!,欢欢接下来会怎么做呢?。板书: 做

2. 小组讨论:她会怎么做?(生:开门,不开门,怎么办)展开讨论得出正确的做法!(注意课堂生成)

3、分小组,演一演不同的方法和情境

4、教你一招(欣赏视频)

5、如果真的有坏人闯进家里,你可以怎么做?(打电话报警,大声呼救„„吓跑他)

小结:陌生人敲门时,(提示方法:先看 想好 再做),要想办法机智小心地应对。

活动三、客人来了怎么做?

过渡:欢欢在我们的帮助下机智地送走了陌生人,心想这回可以歇歇了,“叮咚”门铃又响了,课件出示:客人来了

1. 欢欢一看,是认识的人,(欢欢为什么这时不想就开门了?)小姨带弟弟来看望生病的奶奶,家里来了客人,欢欢是怎么做的呢?(学生用前面的方法观察体会欢欢的看 想 做,向欢欢学习)板书:客人来了 迎进门

小组内交流

2.集体交流汇报

小结:客人来了,要迎进门,热情接待,做懂礼貌的好孩子。

三、总结提升

过渡:爸爸妈妈回来了,知道了欢欢在家的表现,猜猜会怎么说,怎么做呢?

1、齐读儿歌。

2. 欢欢果然得到了爸妈的夸奖,我们大家表现也很棒,跟欢欢一起学会了很多,让我们一起读儿歌,把我们学会的告诉大家好吗?

四、评一评:

收获了这么多,这节课你学得高兴吗?看看你得到的小标志,对自己说——我真棒!(手势)

五、板书梳理总结下课

爸爸妈妈不在家

看 想 做

奶奶睡觉 自己玩、家务

陌生人来了 不开门

客人来了 迎进门