一、句子训练。
“小朋友的脚,常被那香味勾住。”意思是说
[ ]
A .果树把小朋友的脚绊住。
B .小朋友们太喜欢吃水果了。
C .秋天的水果太香甜,吸引着小朋友不想离开。
一、你会填吗?试试看!
在学校里,我是( );在足球场上,我是( );在马路上,我是( );在商店里,我是( );在电影院里,我是( );在公共汽车上,我是( );在公园里,我是( );看小说时,我是( );听广播时,我是( );在医院里,我是( )。
短文 一段话练习
(一 )
一、仔细读这段话 ,回答问题。
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó) ,有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1. 这篇短文共有( ) 句话。
2. 短文里写了________和________。
3. 小鸡们冷了,就会________。
(二)
放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。
1. 这篇短文有________句话。
2. 天就快下雨了,________和________给老师送伞和雨鞋。
三
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样? 让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”
1. 天亮了,________醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2. 露珠儿,晶晶亮,好像________挂在小草上。
3. 露珠为什么不见了,是因为( )
A. 太阳出来了。 B 、露珠掉在地上了。
四
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1. 这段话有( ) 句。
2. 用“--”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。 五
我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1. “我” 是( )
2. “我”在( ) 时候发芽,在( )时候结果
3.( ) 和( ) 帮助“我”长大。
短文综合训练
( )的南风 ( )的镰刀 ( )的银河
( )的露珠 ( )的天幕 ( )的夜晚
三、我会读。读短文,回答问题。
聪明的猴妈妈
猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树,一会儿跳下树,一不小心掉到了洞里。
地洞里又深又滑,小猴子怎么也爬不上来,急得直哭。猴子妈妈更加着急,跑过来跑过去,也找不到别的小动物来帮忙。
后来,猴子妈妈看见一根根结实的青藤绕着大树生长,它想出好办法来。它抓起青藤绕着大树转了好几圈,把青藤拉直当绳子,又在藤的一头绑上石块,把青藤慢慢地放进地洞里。
小猴子拉着青藤爬上了地面。
1.这篇短文一共有( )个自然段。第3自然段一共有( )句话。
2.猴子妈妈想出什么办法救出小猴子的?请你用横线画出来。
3.用短文中加粗的词写句子。
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四、阅读短文,回答问题。
短文小训练
高一
其它
3207字
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闫雨菲66