一、句子训练。
“小朋友的脚，常被那香味勾住。”意思是说
[ ]
A ．果树把小朋友的脚绊住。
B ．小朋友们太喜欢吃水果了。
C ．秋天的水果太香甜，吸引着小朋友不想离开。
一、你会填吗？试试看！
在学校里，我是（ ）；在足球场上，我是（ ）；在马路上，我是（ ）；在商店里，我是（ ）；在电影院里，我是（ ）；在公共汽车上，我是（ ）；在公园里，我是（ ）；看小说时，我是（ ）；听广播时，我是（ ）；在医院里，我是（ ）。
短文 一段话练习
（一 ）
一、仔细读这段话 ，回答问题。
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó) ，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1. 这篇短文共有( ) 句话。
2. 短文里写了________和________。
3. 小鸡们冷了，就会________。
（二）
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1. 这篇短文有________句话。
2. 天就快下雨了，________和________给老师送伞和雨鞋。
三
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样? 让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了?”
1. 天亮了，________醒了，叽叽喳喳唱着歌。
2. 露珠儿，晶晶亮，好像________挂在小草上。
3. 露珠为什么不见了，是因为( )
A. 太阳出来了。 B 、露珠掉在地上了。
四
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
1. 这段话有( ) 句。
2. 用“--”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。 五
我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实，农民看了可高兴啦!
1. “我” 是( )
2. “我”在( ) 时候发芽，在( )时候结果
3.( ) 和( ) 帮助“我”长大。
短文综合训练
（ ）的南风 （ ）的镰刀 （ ）的银河
（ ）的露珠 （ ）的天幕 （ ）的夜晚
三、我会读。读短文，回答问题。
聪明的猴妈妈
猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳下树，一不小心掉到了洞里。
地洞里又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。
后来，猴子妈妈看见一根根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑上石块，把青藤慢慢地放进地洞里。
小猴子拉着青藤爬上了地面。
1．这篇短文一共有（ ）个自然段。第3自然段一共有（ ）句话。
2．猴子妈妈想出什么办法救出小猴子的？请你用横线画出来。
3．用短文中加粗的词写句子。
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短文小训练
高一
其它
3207字
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闫雨菲66