听作文培训有感
初二 记叙文 890字 71人浏览 淘宝路过

听作文培训有感

张杰

今天,听了三位老师的作文培训,我总结以下几点:首先要让孩子喜欢写作,写作就是记录生活中平常发生的事,不能让孩子对写作产生畏惧的心里,把写作当成是“高处不胜寒”的事。其次,在我们的语文阅读教学中,老师要有一双慧眼,能够挖掘教材中的读写结合的点,多给孩子搭建写作的平台,让孩子勤于动笔。最后,作为教师我们在指导孩子写作的时候,不能只局限于对孩子词句的指导,我们更应该关注孩子在写作中的如何构建自己的写作框架。

“读写结合训练”在作为低年级语文教学中同样具有的重要意义和作用。全国小学语文研究会理事长崔峦老师说过:“在我们的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。” 例如,二年级上册《秋天的图画》,是一首优美的散文诗。作者仅写了山野的秋天,语句简练,童稚,特别符合低年级孩子的特点。朗读完课文后,我问学生:“秋天来了,除了山野是一幅美丽的画,还有哪里也是一幅美丽的画?”当时北方正值特点鲜明的秋天,我们又刚刚进行完找秋天的活动,学生有丰厚的生活储备,所以,很快就写出了他们眼中诗情画意的秋天,足可以和课文媲美呢!有的说菜园就是美丽的图画,有的说果园就是美丽的图画,还有的说树林就是美丽的图画。连续写四句排比的句子有点困难,我就降低了要求,可以写两句。这样,一首首优美的诗歌就跃然纸上了。我带来了两首:

“秋天来啦,秋天来啦,树林就是美丽的图画。柳树披上金黄的头发,枫树伸出红色的小手,杨树放飞群群蝴蝶,松树穿上绿色的春装。”

“秋天来啦,秋天来啦,田野就是美丽的图画。稻子低下了沉甸甸的脑瓜,玉米露出了金黄色的牙齿,荞麦变成黑色的小粒儿,豌豆生下自己的娃娃。”其实在进行这个教学环节时,我也有过矛盾,对刚刚升入二年级的孩子这个是不是太高了?可是他们说得很精彩啊,尽管还不十分押韵,语言也不是很美,却都是他们的生活,语言稚拙却真实可信,有的语句如“杨树放飞群群蝴蝶”“豌豆生下自己的娃娃”已很有点味道,我的疑虑也就打消了。在以后的写话中,有的孩子还学习了这种写法,开始写上了小诗歌。于是我想:诗情画意不是天生的,后天的培养更重要。