2012中考语文作文“咀嚼生活的真味”评析
初二 记叙文 3864字 838人浏览 恋空561

1 2012中考语文作文“咀嚼生活的真味”评析

作文题目:咀嚼生活的真味

中考名师谈写作

记真人,写真事,抒真情,加之一些恰当的修辞手法,运用一些巧妙的写作手法,精心设计文章结构,那写好作文就不会太难。

试题评析

1. 题目特点分析

这是一篇命题作文。作文题目“咀嚼生活的真味”,这是一个动宾短语,“咀嚼”动词,“真味”是偏正短语“生活的真味”中的中心词,也是整个短语的宾语。“咀嚼”即品味;“真味”即真实的意旨或意味,是真谛。

2. 审题要考虑周全

单从题目上看,既可以采用第一人称写,也可以采用第二人称写,还可以采用第三人称写。不过,你感觉哪种人称既便于组织材料,又便于写出深意,你就用哪一种人称。“咀嚼生活的真味”中的关键词“咀嚼”和“真味”,“生活”虽限制了写作范围,但写作空间仍然很大。该文重在要写“咀嚼”这一品味生活的过程与方法,但也要明确生活的“真味”到底是什么。是写通过“咀嚼”才品出的“真味”,还是写已知道了“生活的真味”才来“品味”、“咀嚼”的,这两点在动笔前一定要斟酌清楚。

3. 立意要中心明确

“咀嚼生活的真味”,字面上看就是要求写一篇揭示生活真谛的作文即可。但实际上真正写起来,切实要把握住“咀嚼”的深意,不是一次两次,而是反复几次或多次,才得出的结论——生活的真谛。如若已经了解了生活的“真味”,那写起来“咀嚼”更是一个个印证。生活可以是一杯酒,散发着迷人的醇香——需要你品味(“咀嚼”)。生活可以是一首歌,演奏着高低不同的乐章——需要你欣赏(“咀嚼”)。生活可以是一本书,记载着上下五千年的人和事,抒发了纵横几万里的情和意——需要你用一生的时间去品味(“咀嚼”)。生活是一杯茶,释放着沁人心脾的淡香。生活是面对人生百态、体味酸甜苦辣。生活是面对一切,品位人生,活出精彩。

4. 文体与选材

本文可以写成记叙文,也可以写成议论文。相比较之下,还是记叙文对于中学生来说好写些,可选取日常生活中,学生感受最深的真情:母爱、父爱等亲情、友情、师生情等体现真情实感的材料,突出自己的真切感受,可记叙、描写,可抒情、议论。

满分作文赏析:

咀嚼生活的真味

夏丐尊先生在《生活的艺术》中写道:在弘一法师的世界里,百衲一,破毛席,毛巾一样好;青菜,萝卜,白开水同样好。咸也好,淡也好,样样都好。能在琐屑的日常生活咀嚼出它的全部滋味,能以欢愉的心情关照出人生本来面目。这种自在的心境,宛如一轮明月,是何等的境界。

生活百态,只能由自己去体会,生活的千滋百味也只能由自己去品尝。在生活之余,独自悠闲在乡村的小道上,感受夏天那夹杂着泥土的气息,伴随着一丝草花香,闭上双目。任心灵的翅膀翱翔于广阔的天空,孤独犹然而生。但也因为这样,才会有独立的空间来感受生活的旋律。

当你嚼着可口的食品香甜袭来,但你可知道香甜的背后却是那不辞的辛劳,因此你学会为此而感动,因为如果没有辛勤的劳动,哪来那丰收的果实。从此你知道人生的不意,你学会了珍惜自己,不让自己轻易的受伤,因而你知道了稳重的含义,要记住在感受香甜的同时也要学着体会被那炽热的日光刺伤的感觉。

辣,是人们生活中不可缺少的,它仍激情得以绽放,展现青春的活力。正如塞缪尔厄尔曼所言:“岁月让人衰老,但如果失去激情,灵魂也会苍老。”假如人间没有所谓这样的“辣”,也许就没有那光彩动人的岁月。失去激情,世界将黯然无味。

其实,生活中的酸甜苦辣,各有其意,只要你认真去品尝就一定会感受到它特殊的滋味——生活的真味。

点评:作文从弘一法师“能以欢愉的心情关照出人生本来面目”这一境界开题,拓展到“生活的千滋百味也只能由自己去品尝”,列举“食品香甜”背后是“不辞的辛劳”,“辣”—— “激情得以绽放,展现青春的活力”,最后以“生活中的酸甜苦辣,各有其意”——只要你认真品尝就一定会感受到

2 生活的真味。作文中心突出,材料充实,结构精巧,语言优美。以第二人称来写使文章更有说服力。

咀嚼生活的真味

人生的路漫长而绚烂。当雨季来临时,许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景,而那件事依然浮诸我的脑海。

上了初中后有一个难题就是走夜路。那是一个崎岖难行的路,爸爸要求陪我走夜路。但是我不想让我爸爸跟着我,因为我想锻炼我,自己练一下自己的胆量,挑战一下自我,毕竟已经上了初中。上学后,爸爸回来的晚了,我就问妈妈, 我爸呢? 妈妈就说, 下班改点了。可是我一到家,爸爸也就会来。于是我问爸爸:“爸,你下班改成几点了?” 爸爸结结巴巴地说就、就是晚了点儿。

有一次晚自习我上到很晚 。黑风夹杂着凄凉吹在脸上, 脑子里想着鬼啊妖啊什么的,我被吓得闻风丧胆,心惊肉跳。好像在阴暗的角落里藏着什么,突然,有一个黑影在我的身后闪过。月亮吓得躲到云翳后面。一看这情形,我撒腿就跑 、“啪”摔倒了,我不顾疼痛就冲回家,差点又跌倒了。回到家妈妈一看这情形急忙问怎么了。爸爸也匆忙地跑了回来,没事吧!我说没事。但身上却沾满了泥巴。于是我决心要查个水落石出。那黑影是什么?我带了几个同学撞撞胆子,我又重走了昨天的小道。果然不出我所料,我用手电筒一照,突然站起一个人来,吓了我一跳。爸,我叫道,怎么是你。我爸说 ,我不放心 ,但你又不让我接你。只好守候了。这时我的眼泪突然涌上心头。一路月光洒在我的心窝,咀嚼着爸爸对我的爱。突然眼前一亮,仿佛咀嚼到了着生活的幸福、甜美,回味无穷。

点评:作文通过爸爸夜晚在我不知情的情况下护送我回家的故事,写出了父爱如山——只是无私关爱,亲情似水——只是默默无语,道出了我的生活真味——幸福、甜美。本文语言朴实无华,主题鲜明,事例突出。

咀嚼生活的真味

文需字字读,咀嚼有余味。

我喜欢读书,不限题材、时间、地点,只要它是一本书或是一份报纸或一张有文字的纸,我就会看。书就像生活,你读的书越多,你的眼界就越广阔,你所思考的就越多。你怎样看待书,你就会怎样对待生活。书等于生活。

我以前看书很快,一本书从不超过一天看完。虽然速度很快,但是效果却奇差。我总是记不住书中的情节与书中的奥妙。那种感觉就像是坐着缆车登上了山顶,虽也是在山顶,体会却不如那一步步爬上顶的人的感受。不知途中的美好景象,不知那登顶的快乐。书看得太快,就会体会不到书中那点点滴滴的美好和奥密。社火不也是如此吗?什么都太快,就会忘记其中的过程和感受,只记得最后的结局。

现在,我书读得很慢。我发现,书中不只有吸引我们的情节,还有一些需要我们一字一字才能看出来的体会,每个人的体会是不同的。这些可以轻易触碰到人内心的体会,在书页翻动的一刹那,被人遗忘在书中的一个偏远的角落。这就像生活,有些细节就在我们眨眼间被抛到脑后;有些最重要的感情就在我们转身的一刹那灰飞烟灭;有些重要的人就被我们一句话而伤的体无完肤。有些事情需要后退一步。退一步看自己,我终于透彻的看清,原来我误会了过去。其实那些被遗忘在记忆最角落的事情,可能就是那些最重要的事情。有时候,我们应该停下来用心体会生活的真味。

书就像生活一样,慢慢读,慢慢懂。有时候还需要我们停下匆忙的脚步,去回味那过去了的喜怒哀乐,去咀嚼生活的真味。

点评:“一千个读者就有一千个哈姆雷特” ,就是说读书也好,生活也好,只有自己慢慢地咀嚼、慢慢地品味,才能理解其中的真味。该习作中心明确,开头结尾都强调“书等于生活”要慢慢的品味;结构精巧,文首为题记,吸引读者,引起下文,全文按总分总来组织材料;论证有力,中间采取对比论证方法,既能把道理说得清楚明白、通俗易懂,又能加深读者对论点的理解,既充实了文章的内容,又增强了文章的说服力和吸引力。

咀嚼生活的真味

我们都是不想长大的孩子,可是我们谁也成为不了彼得潘,不经意之间我们已经慢慢长大。我们跋山涉水,只为了理想的彼岸。 有许多险峰需要攀援而过;有许多急流需要乘风破浪;有许多生活需要我门咀嚼。

小时侯的我单纯好奇,对一切事物充满幻想,我走进了绘画的殿堂,稚嫩的双手执起画笔只为梦想中的家园。我不懂达芬奇笔下的《蒙娜丽莎》神奇的微笑,更不懂梵高的《向日葵》多么冲动与热

3 情。只是和其他小朋友一样执着与努力。可天空的阴霾总不会轻易散去,有一天老师很无奈的对我父母说了这样一句:“你的孩子没有绘画天分。”我不懂天分的价值,只知道从此后我远离了学画之路。年幼的我第一次咀嚼到生活的真味,那是一种难以言喻的苦涩。多年后才明白那种滋味如同不加糖的咖啡,苦的让你皱眉,却也使你记上心头。

小时候的苦涩滋味现在回想起来已经很遥远了,因为咀嚼后的生活将将变得更精彩。

学校每年必须举行的活动一定有运动会,那种拼搏与汗水决不服输专业运动员精神确实令人鼓舞。而最大的集体项目莫过于拔河,或许是我们班都太瘦小了,比赛刚刚开始我们就输了第一局,沮丧和失望布满了每一个人的脸。可最后心中的声音告诉我们不能放弃,我们一起呐喊一起加油,那震耳欲聋的助威声向所有人宣告我们不服输的精神。虽然我们挽回了劣势,但由于实力差距,我们仍未赢得最后的胜利,可看到同学们即使双手红肿却也洋溢的笑脸,我咀嚼到了生活另一种滋味——团结的快乐。

人生还有很长的路要走,我们对于生活的滋味还需慢慢咀嚼,可我已经知道无论酸甜苦辣都是最痛快的人生。没有跨不过的高山,没有渡不过的河流,我们在咀嚼中体会生活中的真味

点评:小作者把“小时候的苦涩滋味”和“生活另一种滋味——团结的快乐”对比来写,总结出“无论酸甜苦辣都是最痛快的人生”。生活是一杯美酒也罢,生活是一团乱麻也罢,生活是一个个考验也罢,都让我们珍惜、品尝、咀嚼吧,她将带给我们无尽的甘露,赐给我们无尽的硕果!