写一种喜欢的小动物教学反思
初三 记叙文 715字 5715人浏览 五月天阿信21

《写动物》教学反思

一、 营造氛围,让孩子们想说

此次习作的课题是:《写一种喜欢的小动物》,这个内容是学生乐于交流、也比较感兴趣的话题。让学生猜谜语出示动物图片,并欣赏有趣的动物图片, 然后在课上向大家展示并介绍, 学生在轻松的环境下更能放松自己,从而激发起他们交流的兴趣与意愿。

二、传授方法,让孩子会说

(一)方法一:抓住特点来交流

先创设了一个猜一猜的小游戏,让学生在猜的过程中,不但体验成功的乐趣,还找到猜成功的原因,体会到抓住重点的重要性。使学生知道了,在向别人介绍自己喜欢的小动物时,一定要抓住小动物的特点来介绍。

接着引导学生,怎样抓住特点,出示课件,讲解了写作方法一,可以从部分到整体;写作方法二,在抓住特点的同时,怎么描写的栩栩如生,让学生体会运用修辞,可以描写的更生动,形象。病例举了一些句子,加深学生的理解。让学生把自己喜欢的小动物,抓住动物的特点运用适当的修辞方法,说给大家听,与同学共同分享,学生学习兴趣盎然,积极参与交流。

(三)方法二:旧知导航

利用本单元所学的内容做导航,请学生说出自己与动物之间发生的有趣事,其他同学注意,在分享的时候,指出讲的好的地方,利用课件出示的两段小作者和动物之间的趣事,请学生指出,你认为好在那,借机会讲述描写事的时候,可以运用心里,动作,语言等方法描

写,使故事更加生动有趣。目的是让学生不但锻炼语言表达能力,更为下笔写文做充分的准备。

总的来说课堂教学效果较好,学生在快乐中学习了写作方法,表达有条理,能运用一些写作方法。当然,本节课也有一些遗憾,如:

1. 学生的积累不够,词语还不是很丰富。

2. 有个别的同学在运用修辞方法上,还有些欠缺准确。在以后的教学中在以后的教学中逐步改正。