狐假虎威
初一 记叙文 2412字 499人浏览 oyzq888

教学目标:

1、 知识与技能:能认识本课二类字,能认会写本课一类字。

2、 过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 情感、态度、价值观:A 知道“在实际生活中,我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗

争,但千万不要学狡猾的狐狸自己没有本事却借助别人的力量去骗人、吓唬人”的道理。 B 教导学生明白“看待事物不能只看表面,以免上当受骗”的道理。

教学重难点:让学生明白“生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事”的道理。

教具准备:动物头饰 PPT 课件

教学过程:

一、导入新课:

1、同学们,上节课通过读书我们知道了一个关于狐狸和老虎的的故事,你还记得故事的名字叫什么?(课件出示课题:狐假虎威)你还记得“假”的意思吗?狐狸借老虎的威风,到底是怎么回事?今天我们继续来学习“狐假虎威”。(板书课题:狐假虎威)

2、要想把这个有趣的故事读好可不是一件简单的事,只有把这些字词认识了才能正确流利有感情的读好。你认识他们吗?(出示二类字一类字和词语,开火车读生字,男女分读词语。齐读)

二 课文精讲:

(一)初读课文:

1、认识了这些生字词,老师相信同学们一定能把课文读好。这次我们一起齐读课文,注意标出自然段序号,边读边思考:课文中的狐狸到底是一只怎样的狐狸?

过渡:同学们读的很棒!

(二)精读课文:

2、(出示第一自然段老师范读)你们觉得狐狸厉害还是老虎厉害?从哪些词语能够看出老虎比狐狸厉害?狐狸从老虎身边窜过,能不能说狐狸从老虎身边走过或者跑过?(走和跑凸显不出来狐狸对老虎的惧怕。举例:你做错了事情心里正担心老师罚你,结果老师刚巧朝你走过来,你敢不敢像往常一样大大方方走过去向老师问好?你肯定偷偷地以最快的速度溜走,对不对?现在狐狸碰到了要吃它的老虎,它心里怕不怕?是呀,狐狸可得飞快的偷偷逃跑,逃窜,不然就要被老虎当午餐吃掉了。)老虎扑过去,“扑”说明老虎非常的凶猛,它一下就把狐狸逮住了。看来,老虎可比狐狸厉害多了。这次齐读第一自然段,想想该用怎样的语气来读?

同学们读出了老虎的凶猛和狐狸狼狈逃窜的样子,真棒!现在同桌之间一个扮演老虎一个扮演狐狸,演一演老虎凶狠的逮逃窜的狐狸。看看谁演的形象。

2. 老虎老虎,你好呀!我是森林王国节目组的记者,刚才我看到你们很帅气的捕到一只狐狸,您现在的心情是怎样的?你想不想马上吃掉它?狐狸狐狸,你想不想被老虎吃掉?那你会想什么办法不让老虎吃掉你?你真是一只聪明的狐狸。你们都会想这么多办法不让老虎吃掉你,那课文中的狐狸又会想什么办法呢?它说了什么又做了什么?

3、狐狸眼珠子骨碌一转,转一转自己的眼珠子,狐狸眼珠子骨碌一转说明了什么?(说明狐狸很聪明,面对危险很冷静很机智,很快就想到了保命的法子也表现了狐狸心眼多)狐狸扯着嗓子,扯就是--------?(老师做动作)可嗓子能拉长吗?拉长的是什么?(狐狸拉长声音) 它为什么要拉长声音说呢?(拉长声音一是给自己壮胆,二是虚张声势,让老虎能相信他)狐狸说了什么?

谁能读读这句话,把狐狸的机智但又虚张声势的样子读出来?

4、如果你是老虎,你听狐狸这么说你心里会想些什么?(平时见了我就吓得直躲的狐狸今天怎么这么大口气?)老虎有没有被吓住?你从哪看出来的?谁能用老虎的口吻来问一问?

5、要想把老虎给蒙住可不是件容易的事呀,谁来试着读读狐狸回答老虎的这段话?读的时候要注意语气和表情。

6、这次,老虎上当了吗?老虎被蒙住了,松开了爪子。老虎松开爪子,狐狸快逃吧!狐狸他没有逃,而是——摇了摇尾巴。他为什么摇了摇尾巴呢?(说明狐狸很得意,自己的计策已经初见成效。)他又怎样蒙老虎的呢?

7、现在,我们分角色读一读他们的对话。男生读老虎说的话、女生读狐狸说的话,老师读旁白。读的时候要把语气和表情都体现出来。

8、狐狸带着老虎来到森林里以后是怎样一幅情景呢?自己读读第七至八自然段。

狐狸是什么样儿?(“神气活现”(洋洋得意的神态鲜活的表现出来)“摇头摆尾”)第8自然段还有一个词是描写狐狸的——大摇大摆

谁来读过读这三个词语?

老虎又是什么样呢?(半信半疑、东张西望)

老虎为什么东张西望?(看看到底狐狸说的是不是真的。因为半信半疑——有点相信、有点怀疑)

谁来读读这两个词语?

森林里的其他动物-------野猪、小鹿、兔子看到狐狸大摇大摆地走过来,和往常很不一样,明白是怎么一回事吗?哪个词写出了不明白?(纳闷)这个词语可以换成什么?(奇怪)

奇怪的是什么呢?这时,它们会怎么想呢?(过去狐狸可没这么威风呀,今天怎么这么神气活现的,走路的样子都不一样了,这是怎么回事呀?)

小动物看到了老虎有什么反应?(小动物们就呀地一声撒腿就跑。)

它们为什么“撒腿就跑”?谁能读读这两句话,读出害怕的语气?

9、现在老师请小朋友到前面演一演第7、8自然段。先选小演员:狐狸、老虎、小兔子、小野猪、小鹿。

师:好,观众朋友请注意——老虎跟着狐狸超森林深处走去、、、、、

师:百兽们,你为什么跑?(怕老虎)

师:(问观众)百兽是被谁吓跑的?(老虎)

师: 原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

师:这就是——(示意读课题)

(三)总结延伸:

10、你喜欢狐狸吗?

师:在实际生活中,我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争,千万不要学狡猾的狐狸去骗人。小朋友们,老师还要告诉你,现在狐假虎威指有的人自己没真本领却借助他人的本事欺侮别人,这可不好哟!现在人们常用 “狐假虎威来比喻有人自己没有本领,却借着别人的威风吓唬人。

11、原来许多成语背后都有一个有趣的故事,你能把这个有趣的故事讲给大家听听吗? 师:好,现在就请大家试着读一读,讲一讲这个故事。如果能用书上的原话更好,不能也没关系。看看谁是我们班的故事大王?

12、欣赏动画。

欣赏《狐假虎威》动画。

(四)布置作业:

13、小朋友们,今天这节课到这儿就要结束了,课后请大家充分发挥想象:狐假虎威,骗过老虎后,当他们又遇到了一起时,会发生什么呢?