火烧云
四年级 说明文 619字 562人浏览 zeng6891

1 《火烧云》

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版

内容来源:小学四年级语文(上册)第一组

主 题: 自然奇观

课 时: 1课时

授课对象: 四年级学生

设 计 者: 桑伟龙

目标确定的依据

1. 课程标准的相关要求

(1)能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能够从神态语言描写中体会人物的特点及品质,能对课文中不理解的地方提出疑问。

解读:“识字写字”是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 “用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生朗读习惯的培养,四年级学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图,既理解文本内容,又能理解语言,继而积累语言。

2.学情分析

学生对于课文的理解不太困难,教学时要着重引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味,来体会作者感情。通过对课文的读达到对作者情感的体会,情景的独特体验。

教学目标

1.理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。

2.学习作者观察事物和积累材料的方法。

3.学习生字词,积累好词佳句。

4.有感情地朗读课文,背诵课文。

评价任务

1. 学生能够正确读出本课的生词,掌握本课要求会写的生字。

2. 通过抓住关键词句,通过指名读、师范读、分角色读、赛读、等多种方法读出句子情感。

3. 用自己的语言来描绘火烧云的奇特景象。

教学过程

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板书设计:

火烧云

火烧云上来了──烧起来了──下去了