20挤眉弄眼吃饼干
三年级 记叙文 1304字 4029人浏览 ok文具店

《挤眉弄眼吃饼干》教学设计

【教学目标】

1、 能够简要概括地写出游戏的玩法与规则。

2、 仔细观察人物的动作、神态,能够完整叙述游戏的过程。

3、 亲身体验游戏的乐趣,捕捉内心感受。

【教学重点、难点】

1、 在具体的情境创设中, 引导学生在叙事过程中, 仔细观察人

物的动作、神态。

2、 捕捉内心感受,写出自己的真情实感。

【教学准备】

1、老师准备一盒饼干。

【教学过程】

第一课时

开头话术:

一、谈话导入

师:细心的小朋友可能看到老师上课时拿了一盒饼干,谁能来猜一猜老师要拿这盒饼干做什么?

生:吃,玩游戏„„

师:真是一群聪明的孩子,对,今天老师要利用这盒饼干玩一个游戏,我们来看一组图片,同学们来猜猜我们要做什么游戏?(出示幻灯片)

生:„„

师:真聪明,今天我们玩一个叫“挤眉弄眼吃饼干”的游戏。

二、游戏前(规则)

在开始游戏前呢,老师要将咱们班分成两个队:快乐队 成长队 接下来,同学们跟老师一起来看看我们的游戏规则。

游戏规则就是:两队各派一名选手,将饼干放在额头上,只能借助脸部的五官将额头的饼干移至嘴里,如果中途饼干掉落,则重新开始,谁先把饼干移至嘴里谁就获胜。

生复述游戏规则。

三、游戏中

师:接下来呢,老师给同学们每人发一块饼干,自由练习三分钟,三分钟后咱们开始比赛。

生:……(三分钟后)

师:现在每队推选一位同学,比赛正式开始。

1. 第一轮游戏(着重指导)

师:我们开始我们的第一轮游戏。孩子们,我们快乐作文是在玩中学,在学中玩。所以,我们的这一轮游戏也要带着问题去玩。(出示Ppt )

问题一:他们的动作是怎么样的?

问题二:他们的表情/神态是怎么样的?

边做游戏边指导

表示动作的词:挤、眨、抖、拱、歪、耷、伸(出示Ppt )

表示神态的词:纠结、痛苦、夸张、含蓄、囧态十足(出示Ppt ) 师:刚才孩子们已经讲出了很多词语来描述我们这个游戏的过程。 接下来呢,谁能用上这些词语用连贯的话将我们刚刚的游戏过程复述一遍。

生:„„

师:同学们讲得都非常棒,在这里呢,老师也整理了一些关于动作、神态的语句,咱们一起来看看。(出示PPT )

2.第二轮游戏(简单指导)

师:接下来我们开始我们的第二轮游戏,这一轮老师还是要布置你们几个任务(出示ppt )

问题一:当把饼干放在你的额头,你心情怎样?

问题二:当饼干在你脸上停滞不前的时候,你心里在想什么?

(边游戏边采访)

问题三:当饼干从你的脸上滑落的时候,你心里是怎么想的?

(边游戏边采访)

问题四:当你吃到\没有吃到饼干时,你的心情如何?

(边游戏边采访)

师:老师也整理了一些关于心理描写的句子(出示PPT )

四、游戏后

师:孩子们,游戏在我们的欢声笑语中结束了,玩完这个游戏你们有什么感受呢?从这个游戏中你学到了什么?

凡事不可操之过急,心急吃不了热豆腐。

五、写作指导:

同学们,现在就利用你手中的笔,把这个快乐的瞬间记录下来,让它永远地保存在你的记忆之中。

最后在这里老师还是送你们几个好词,希望你们能用在作文上,让你的作文锦上添花。

板书:

挤眉弄眼吃饼干/快乐的游戏

开头: 1.疑问式 2.声音式

1. 游戏前:规则 中间 游戏中:动作 神态 心理 (运用修辞)

结尾:

感受式