遵守交通规则说课稿
初一 议论文 1589字 579人浏览 enyoung

《遵守交通规则》说课稿

各位老师,大家好:

我说课的题目是:《遵守交通规则》。下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学过程四个部分来展开我今天的说课。

一、说教材

本课是 出版社小学3年级小学生文明礼仪课本的第三章中的第10课《交通规则要牢记》。只有人人遵守交通规则,才能保证交通的安全和畅通。我们学生要从小养成遵守交通规则的好习惯,注意避让车辆,才能保证我们的生命安全。选择的教育内容既贴进学生的生活,又符合学生的现实需要,又有利于其长远发展,为所有在校学生的健康成长服务,并为学生理解接受,有着极其重要的教育意义。为此我确定以下教学目标:

知识与技能:

1、教育学生遵守交通规则,注意人身安全了解有关知识;明确危害安全的行为。了解自己身边的安全隐患,思考分析其原因,并防范于未然。

2、通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作,并培养学生收集、处理信息知识的能力,增强学生独立自主地发现问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观:

1、通过学生参与各项活动亲身体会校园安全直接关系每个同学的生命。

2、激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜之情。

说重难点:

(一)、活动重点:

使学生了解车辆和行人的通行方法,道路使用和管理,了解自身安全的相关知识。

(二)活动难点:

所学知识转化为自觉遵守交通安全规章制度,学会自我保护能力。

二、说教法

根据教材的特点、学生的生活实际,在本课中我运用多媒体教学,主要采用“案例说明法”“情境激趣”、“课堂讨论”等方法进行教学。通过创设适宜的课堂气氛和相应的教学情景,使学生掌握如何避免交通事故的方法和自身行为,从而达到明理、导行、育人的目的。

三、说学法

学生安全意识淡薄,有关安全方面的知识了解甚少,针对这一情况,在本节课教学中我引导学生看视频说规则,小组讨论我们应如何遵守交通规则,让学生主动参与教学过程,掌握学习内容,提高安全意识。本活动我采用了“观察法、猜测法、讲述法”等方法引导学生通过看一看、想一想、说一说等使活动变得丰富,调动学生参与活动的积极性。

四、说教学过程

要想使活动目标顺利实现,要想活动的重难点得于突破,那就要取决于活动过程的开展。本次活动将以“遵守交通规则”为话题,以“设置悬念,观看交通安全事故视频”为切入点,通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“欣赏儿歌、归纳小结”等主要环节,提高孩子独立在马路上行走和骑车的安全意识,学会保护自己。 第一环节:讲实例,引安全。

师讲实际生活中不遵守交通规则的事例,结合学生实际谈自己是如何过马路的,从而引出交通安全主题.

第二环节:看视频,识图标,知安全。

1、播放遵守交通规则的视频,学生谈从中了解到的交通规则。

2、考一考:你能说出下列交通图标的含义吗?

3、学生讨论:

(1)我们的生活中有哪些不安全交通隐患呢?

(2)我们应该如何遵守交通规则?

4、展示图片,归纳总结。

第三环节:看视频,讲安全。

1、 一个个悲惨的事例来告诫我们:交通安全直接维系着生命安全,遵守交通规则是我们出行安全的保障。车多人多,走在路上可要当心,要走安全路。组表现更好?

2、说一说:看到这一场场悲剧和这些惊心触目的数据,你想提醒自己和身边的人什么 ?

3、小结:只有严格的遵守交通规则,我国的交通事故才可大大

减少,伤亡人数才可大大降低;只有遵守交通规则,才能保证我们的生命安全。

第四环节:课堂检测。

1、你认识下列交通设施吗?

2、他们的做法对吗?

3、出示交通标语,生齐读。

4、总结:播放《祝你平安》

交通规则关系到我们的生命安全,它有时虽然会给我们带来一些小麻烦,但却能保证我们的大安全,所以,只有遵守交通规则,才能保证我们永远平平安安。愿在座的每一个人,都如歌中所唱,永远平安、幸福!

第五环节:布置作业。

制作交通规则宣传小报,积极向身边的人宣传交通安全知识,让我们携手共创平安校园。

我的说课到此结束,如有不当敬请批评指正,谢谢大家!