状物作文--植物
初一 记叙文 4408字 1935人浏览 fjsghcs11

状物类作文--植物

【思路点拨】

如何把花草树木写“活”

有的同学描写花草树木很呆板没有生气,常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美,真是令人可爱„„”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢?

一、写出姿态。仔细观察、抓住特点,描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》:“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的,犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如,像是仙女们在翩翩起舞„„”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异,真是令人眼花缭乱,目不暇接。

二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体,可巧用动词写出动态美,让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》:“那橘子像灯笼似的挂满枝头,有的高昂着头,有的两三个挤在一起,有的躲在绿叶中„„”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现,富有动感。

三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色,犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》:“校园的花坛里种着许多花„„五彩缤纷,鲜艳夺目,有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞„„”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色,像立体的彩色图。

四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声,犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》:“„„秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响,小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌„„”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

【佳作展示】

某地小学四年级期末考作文题:

选择自己常见的一种植物,写一篇400字的作文,题目自拟。要求作文时把植物形状、颜色、味道特点写生动具体,语句通顺、流畅。

例一:

小草和小花

描写生动,比喻、拟人恰到好处。

董煜

夏日炎炎,火辣辣的太阳烤着大地,万物都好像沉睡了似的。独有“歌唱家”知了不厌其烦地唱着:“知了„„知了„„。”那单调而又刺耳的声音更加令人烦躁。

用词准确,表达姿态形象

在一个小花园内,一棵不起眼的小草,平日总是喜欢迎着风儿翩翩起舞,而此刻也被烈日晒蔫了,无精打采地耷拉着脑袋。

巧用动词、拟人手法, 通过对话把鲜花趾高气昂, 鄙视小草的神态写得形象、逼真。 小草旁边的鲜花,它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。它一会儿抖抖碧叶,一会儿又展示美丽的花瓣,神采飞扬。在欢快之际,它低下头,看见萎缩在墙角下的草,它正喘着粗气,便说:“小不点儿,你这样呼哧呼哧地,唱着什么歌?”小草自知鲜花在取笑它,却仍回答:“我渴死了,正在鼓劲儿,想把根扎得更深一些,好找水”。

巧用对比,突出小草旺盛的生命力。

半个多月过去了,可在这段时间里,天仍然连一滴雨也没下,尽管太阳依旧烤着大地,草长得很茂盛。原来,它的根已经深深地扎在湿润肥沃的土壤中。而小花呢?由于主人出远门了,没人给它浇水,早已枯死了。

合理联想,抒发作者感情。

每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿,绿化着大地,默默地为美化环境而无私奉献的时候,我就会想到:“人也应该像小草那样在困难或逆境中有一种自强不息,奋斗不止的精神!”

简评:文章采用拟人化手法,巧用动词,用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄傲自满,最后落得枯死的命运;小草扎实深钻,不畏艰苦,寻求生路,最后茂盛的生长的不同结果,栩栩如生地展现在读者面前。小作者合理联想,由物寓人,要像小草那样在困难和逆境中有一种自强不息,奋斗不止的精神,深化了主题。

例二:

奇怪的树

曾毅骅

我们学校的一座四层教学楼后面有一棵七十多岁的老树,它长得有四层教学楼那么高,树粗壮,要三位同学手拉手才能合抱住它。别看它长得高大,可是灰黑的树干长满了大大小小的疙瘩,怪难看的。特别是冬天那光秃秃的树枝让人看了就有一种恶心的感觉。每当我经过那里时,总是远远地避开。

树的外形描写突出“奇”,难看。

拟人、比喻手法生动有趣

仔细观察,写出树的生长

冬去春来,到了三月初,我发现那棵树的枝丫上长出了许多小小的粉红色的嫩芽,过了几天,满树是呈椭圆形的一大串一大串的绿叶,就像那绿色的大鞭炮。到了四月初,树枝上长出许许多多淡黄色的小花。这些小花时时散发出一种怪味儿。每当风姐姐用手轻轻地抚摸着大树时,树上的黄花就会轻轻地飘落在地上,真有一番“仙女洒金”的情趣啊!这时,地上铺满了黄花,好像黄色大地毯。我经过树下时,总是踮起脚跟走,生怕踩坏了这美丽的地毯。 写清能毒死苍蝇的原因。

排比用得生动、现象。

摹声词用得好。用词生动、准确。

有一天,我从大树下走过时,忽然传来一阵微弱的“嗡嗡”的叫声,我低头仔细一看,惊奇地发现这黄地毯上有二百多只大苍蝇躺在那儿,还有一些奄奄一息的苍蝇在挣扎。我抬头一看,哈,有好多大大小小的苍蝇围着树上的花转来转去,时而停在小花上,时而又飞了起来,可没过多久,苍蝇就一命呜呼掉在地上了。我想大概是花“香”把周围的苍蝇引来,又把它们毒死了吧!真是毒苍蝇如杀手。我喜欢上了这棵树,我向人们打听这棵树的名字,谁也说不清它的名字。而我,高兴地叫它灭蝇树。

啊!灭蝇树,你给我们带来了欢乐,默默地为人类做出了奉献,我愿你健康长寿,同时希望你的子孙遍布全世界,更好地为人类做出奉献。

抒发情感,

深化主题。

简评:乍一看,这是一棵普通得“怪难看”的树,小作者通过仔细观察,终于“喜欢上了这棵树”,“奇”就“奇”在它貌不惊人,但却“默默地为人类奉献”,字里行间,让你体会到小作者无限美好的心灵,说明小作者是个生活的有心人,可见认真观察事物,才能写好作文。

例三:

水 仙 花

吕晓洁

运用排比道出了“我”对水仙花的喜爱。

有人喜欢婀娜多姿的玫瑰,有人喜欢富丽堂皇的牡丹。有人喜欢严寒独放的梅花,但我却喜欢朴素自然的水仙花,不仅仅因为水仙花神韵奇特,素雅清新,芳香醉人,而且也由于水仙花具有顽强的生命力。

水仙花生长在冬季。不管天气怎样寒冷,它依然枝叶繁茂,生机盎然,给人们送来了春意。 用比喻、拟人的手法写出水仙花的迷人

详细地描写花的盛开

动词运用生动形象。

写出颜色特征美。

我家种了一盆水仙花,一片片像蒜叶似的叶子油亮亮的,绿得那么新鲜,那么诱人。一天早上,我发现它长出了嫩绿的叶茎,葱头般的底部滋生出了长长的白“胡子”。过了几天,叶茎中间长出了几个花骨朵饱胀得好像马上要裂开似的。又过了几天,这些花骨朵已开出了小花,那些白里带黄色小点的花,争相开放,花儿顶破了薄皮,外边的花瓣向外伸展可里面的花瓣还是紧紧闭着,没过几天,里面的花瓣也全开了。那一丛丛洁白如雪的水仙花在长茎的扶持下,衬托着绿叶,是那么清新、淡雅。看,那些水仙花像一位仙女,亭亭玉立地站在清澈的水中,当微风轻轻的吹来时,她便摆动起那柔美的腰姿,轻盈地跳起那迷人的舞蹈。我情不自禁地凑上去闻了闻,嗬,可真香呀!此时整个房间里充满了诱人的芳香,让人心旷神怡。

赞美水仙花的可贵精神抒发感情深化主题

我望着亭亭玉立的水仙花,闻着它那阵阵清香,久久不愿离去,心中暗暗地祝愿:水仙花,希望你一直保持着今天的清鲜和美丽,永远给人们送来芳香。美丽的水仙花洁白无瑕,一尘不染。它无所求,只靠一些淡淡的清水,然而它却给人们带来春天的信息和美的享受。

简评:小作者运用比喻、拟人、排比、对比的写法,徐徐地展示了《水仙花》的美丽迷人,描写它的淡雅、清新的花,柔美、轻盈的姿态洋溢着一种美感,赞扬它的可贵精神。此外,小作者用词精当、贴切,仿佛能引人入胜。

(吴夏孙)

【技法点拨】

巧用多种手法 让植物栩栩如生

天下植物千差万别,千姿百态,千奇百怪,各有各的特点,各有各的用途。要把这样丰富多彩的植物世界呈现在读者面前,让大家一起享受,一起赞美,就要注意在写作表现形式上多样化。

第一、学会从各种不同的角度去描摹。同一棵植物,从不同的角度去观察,会得到不同的感受。如写牵牛花,从花的小巧玲珑,色彩鲜艳的角度去描摹,会让人产生美的感觉。从牵牛花生长过程的角度去观察,你会为它那惊人的生命力所折服。所以,学会从植物的的形状、颜色、摹声、味道等不同的角度去描摹物体,会给人一种新鲜的感受。

第二、根据植物本身的特点,采用灵活的表现手法。“世界上最美的是生命,植物亦然”。花草树木是静态植物,我们可以借助一系列动词来描绘植物的变化特点,写出它的 “动态美”。描写植物还要通过想象和联想,才能使它们活灵活现地展示在读者面前。

第三、把对植物的描摹融入感情之中。人们对花草树木的美丽迷人都怀着强烈的好奇心。要把自己对它们的喜爱、赞美之情融入文章中,这样吸引读者,增强文章的感染力。

当然,要写好植物的变化,还要阅读各种形式的写植物的文章,从所读的范文中得到借鉴,进行模仿。这样才能使你笔下的植物栩栩如生,令人欣赏,令人赞美。

【佳句品读】

▲就水仙花的姿态而论,青翠光润的叶片,亭亭立立的花梗,疏落有致的花序,冰肌玉骨的花瓣,芬芳清幽的香气,哪一不令人感到可爱?别的花都种在污浊的泥里,才能生活,它可以种在清洁的水里,衬着晶莹的白石,盛在精致的瓷盆里,那竟是脱尽凡态俗骨的,无怪古人要以凌波仙子来比它了。

▲桃花,像姑娘们粉红的脸,有的迎着轻轻的春风最先开放了。正像那些大胆的姑娘一样,她们敢对自己的情人哈哈大笑;也有的,正像这些还没有开放的桃花,她们看见自己的情人,想笑,又紧紧咬着鲜红的嘴唇,羞答答地不敢笑。

▲牡丹开得正浓,一朵一朵手掌大小的花压满了枝头,鲜红的花瓣重重迭迭地足有七八层,被苍绿的叶子映着,好像一团团温暖的火。

▲在一个小花园里,窗前有几株美人蕉,正开着金红色的花,在朝露未干时,从那花下过,可以嗅到一种清微的幽香,蕉叶像孔雀美丽的尾,翠碧上有许多金星,那正是露珠儿在朝阳下闪烁的时候了。

▲丰富多采的秋叶,有深红的、浅红的、鲜红的、杏红的、紫红的、玫瑰红的。红得透明,红得有光泽,红得有水分,„„有的满树红似火,有的艳丽而辉煌。像一顶巨大的凤冠,有的树只有树梢是红的,有的树红一半绿一半,或是黄一半红一半,有的树红黄绿三色为一体,颜色的层次很多,从浅到深,从简到繁„„

【题库】

(练习一)以《菊花》为题写一篇记叙文

这是一篇说明性的记叙文,重点在写清菊花的外形,菊花傲霜斗雪的特点,菊花的作用。写菊花的外形时,重点要放在花上,可以写花瓣、花蕊,还可写花的颜色,花的香味,花的作用。菊花为什么可以供人观赏呢?一个是它的花很好看;再一个是它的香气很讨人喜欢。抓住了这两点,菊花的作用就写出来了。(练习二)以《小草》为题写一篇文章

小草是一种最平凡、最普通的植物,描绘小草时,就要赋于小草一定的意义,它有顽强的生命力,要抓住这点写它平凡中的伟大。小朋友认真观察后,可抓住小草一年四季的不同特点,先写出小草给我的印象——装点祖国河山。再分别写春天小草刚刚发芽,给世界带来春的信息;秋天小草变成黄叶,带给人们轻盈与华丽;冬天的草只剩下草根,预告着春的信息,冬天去,春天来,小草的旺盛生命力就跃然纸上。